【正文】 對(duì)新員工工作態(tài)度，守時(shí)，儀表儀容，工作質(zhì)量，工作數(shù)量，團(tuán)隊(duì)合作精神考核，每項(xiàng)給打分，非常滿意（90100分），滿意（7089分），一般（6069分），差（60分以下）（二）、考核評(píng)估：企業(yè)在培訓(xùn)后對(duì)培訓(xùn)效果及時(shí)評(píng)價(jià)：對(duì)新員工專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估,分析其工作專長(zhǎng)，判斷其適合何種工作。為提高培訓(xùn)人員的積極性和責(zé)任心，企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?！皬?fù)旦大學(xué)總裁班”年會(huì)上講到：80、90后的，生長(zhǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、信息發(fā)達(dá)的年代，獨(dú)生子女，在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大。 二、制定新員工培訓(xùn)管理制度 制定培訓(xùn)管理制度，規(guī)范培訓(xùn)的計(jì)劃、方案、程序、內(nèi)容，明確對(duì)新員工培訓(xùn)的要求，組織全公司員工學(xué)習(xí)工培訓(xùn)管理制度，有了制度就有章可循，新員工培訓(xùn)不會(huì)成隨意的、膚淺的，應(yīng)急式工作。對(duì)新員工培訓(xùn)是隨意的、膚淺的，應(yīng)急式工作 。使他們明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，從而幫助他們順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，新的工作崗位「4」。為此企業(yè)對(duì)新員工必要投入精力和財(cái)力培訓(xùn)。調(diào) 查 匯 總 表 被調(diào)查 28人1年齡分布：人數(shù)占%5接受過入職培訓(xùn)的：人數(shù)占%　90后1%　13%　80后13%　 時(shí)間1天11%　70后4%　 時(shí)間2天/%　70前10%　 時(shí)間34天2%2學(xué)歷分布：　　 時(shí)間57天/%　本科以上7%　 時(shí)間810天/%　大專11%　 時(shí)間1115天/%　高中（中專）10%　 時(shí)間15天以上/%　初中0%　 時(shí)間1個(gè)月2%　初中以下0%　 時(shí)間2個(gè)月/%3入職時(shí)間分布：　　 時(shí)間3個(gè)月 /%　1年以內(nèi)19%　對(duì)入職培訓(xùn)感受好的19%　13內(nèi)年4%　對(duì)入職培訓(xùn)感受一般7%　3年以上5%　對(duì)入職培訓(xùn)感受不好的2%41年以內(nèi)新員工：19　培訓(xùn)后有考核的10%　有工作經(jīng)歷的17%　培訓(xùn)后沒考核的18%　剛學(xué)校畢業(yè)的2%　　6入職培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯有作用：　占%　　認(rèn)為入職培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯有作用人數(shù)：28　認(rèn)為入職培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯沒有作用人數(shù)：27%7對(duì)培訓(xùn)建議有價(jià)值的人數(shù)：1%　從調(diào)查匯總結(jié)果分析，新員工比例大，%，80、90后比例占50%，學(xué)歷還可以，本科25%，%，%，%， %，%沒有考核。petitiveness also the future development of the panies. In this paper, we are going to discuss the importance of new employee training and the countermeasure of it after both fieldworks and theoretical research.Keyword：Small and mediumsized enterprises。經(jīng)過深入調(diào)研，其中一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工流動(dòng)大，新員工培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，新員工業(yè)績(jī)較差。四、研究目標(biāo)　 使中小企業(yè)重視對(duì)新員工的培訓(xùn)和教育，掌握新員工的培訓(xùn)對(duì)策，新員工的資源就可以的到最大發(fā)揮，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為企業(yè)發(fā)展提供人力保障，最終實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)的快速發(fā)展。50—500人的為中型企業(yè)。(二)、時(shí)間不夠，甚至有的幾個(gè)小時(shí)或幾分鐘。缺乏經(jīng)過科學(xué)的考核評(píng)估，對(duì)新員工的培訓(xùn)成果缺乏認(rèn)知，對(duì)其掌握的技能也難清楚掌握，體現(xiàn)不了真正培訓(xùn)的效果。（三）、帶領(lǐng)新員工到相關(guān)部門進(jìn)行部門間交叉引導(dǎo)，按部門間交叉引導(dǎo)內(nèi)容的規(guī)定對(duì)新員工進(jìn)行教授。70后的側(cè)重調(diào)動(dòng)積極性、如何體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的培訓(xùn)，使他們感覺新工作更有價(jià)值。2. 培訓(xùn)講師可以外請(qǐng)。參考文獻(xiàn)[1]韓京華.《企業(yè)員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與探討》，「EB/OL」.，[2] 胡八一. 《人力資源管理操作》「M」.人民郵電出版社,[3]應(yīng)屆畢業(yè)生.《新員工入職培訓(xùn)的誤區(qū)及改進(jìn)策略》（2）「EB/OL」.，[4]李文武 孔春梅.《中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)策略》，「EB/OL」「[5]張偉強(qiáng). 《新員工培訓(xùn)的有效實(shí)施策略》，載中國(guó)人力資源開發(fā)，2006 第6期或「EB/OL」//[6]羅輝.《人力資源管理操作》「M」.人民郵電出版社,[7]高萍. 《80后個(gè)性特征及管理策略研究》. 「EB/OL」附錄A B表1 《調(diào)研表》附錄A 訪談提綱致 謝4年大學(xué)生活，終于要走向結(jié)束了，在這里我首先要謝謝我的家人，在我的人生當(dāng)中，我的家人對(duì)我的教育啟蒙起到了非常重要的作用，可以說的是，沒有我的家人，就沒有我的今天，是他們一直教導(dǎo)我，無論我發(fā)生了什么事情都對(duì)我不離不棄，一直鼓勵(lì)著我向前。（四）、根據(jù)新員工的人數(shù)，一年內(nèi)企業(yè)要不定期實(shí)施新員工培訓(xùn)。五、新員工培訓(xùn)教材 新員工培訓(xùn)使用的教材，根據(jù)企業(yè)文化、行業(yè)需要，所制定的《員工手冊(cè)》、崗位職責(zé)、部門職責(zé)、作業(yè)指導(dǎo)書、相關(guān)專題培訓(xùn)教材、相關(guān)專業(yè)知識(shí)書等。內(nèi)容：介紹新員工認(rèn)識(shí)部門員工，參觀