如何優(yōu)化評教問卷調(diào)查(專業(yè)版)
【正文】 問卷調(diào)查結(jié)束后，校長都會個(gè)別的找他們交談，對他們得分較高的項(xiàng)目進(jìn)行鼓勵(lì)，了解并幫助他們解決在工作、個(gè)人生活中遇到的困難，激勵(lì)他們早日進(jìn)入先進(jìn)的行列。每個(gè)學(xué)期“最受學(xué)生歡迎的教師”的評選活動，是我們大朗一中的一件大事，學(xué)校通過學(xué)生評教問卷調(diào)查，打造品牌教師，樹立教師的形象，點(diǎn)燃教師信心，激發(fā)教師潛能。2．統(tǒng)計(jì)反饋?！? 校本教研案例優(yōu)化評教問卷調(diào)查，促進(jìn)教師的自我反思 大朗中學(xué) 吳玩清 珠海市一中校長鐘以俊博士說：“品牌課程和品牌教師是一所品牌學(xué)校的最直接的反映”。通過對評教問卷表的認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，學(xué)校教導(dǎo)處依據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，評選出“最受學(xué)生歡迎的教師”，人數(shù)上不封頂。“最受學(xué)生歡迎的教師”評選活動，不僅成了老師們展示自己才華的舞臺，更重要的是，學(xué)生們通過“最受學(xué)生歡迎的教師”評選活動，更了解、信任我們的教師了。2002年，我校招聘的教師中有一對年青的夫婦，因?yàn)槌鮼碚У?，正為女兒的入學(xué)發(fā)愁，校長冒著酷暑，及時(shí)為他們落實(shí)了孩子上學(xué)的事情。每個(gè)學(xué)期“最受學(xué)生歡迎的教師”評教問卷調(diào)查，對一些得分較低的教師，無疑是一次不小的沖擊。品牌教師的形象凸現(xiàn)。評教問卷調(diào)查表制作如下： 級 班 科學(xué)生評教問卷調(diào)查表 等 級項(xiàng) 目很好較好好一般較差5分4分3分2分1分教學(xué)態(tài)度1．該教師課前準(zhǔn)備認(rèn)真、充分2．該教師上課無遲到、早退、拖堂或無故缺課的現(xiàn)象3．該教師勤于課外輔導(dǎo)
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