【正文】
這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。我看了半天才看明白他說的是什么意思。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。??書寫教學(xué)。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。還有在平時學(xué)生請假時我都要求他們寫英文的請假條,這也是督促他們用英語的一種途徑。同時,在班級中開展互幫互學(xué)學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。為創(chuàng)建和諧民主的課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。英語老師工作總結(jié) ??忙忙碌碌著一學(xué)期又即將畫上句號。??正確拼讀單詞。??音標(biāo)教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。比如宋xx同學(xué),還寫了些英文,如“總結(jié)自己這次考試失敗的主要原因是自己太 careless,自己missed a good chance,what a shame!“學(xué)以致用,她是我班第一個試著用英語來表達(dá)的學(xué)生,值得我們大家學(xué)習(xí)。??在日常教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。??