小學(xué)關(guān)于中秋節(jié)活動策劃書小學(xué)班日活動策劃書(專業(yè)版)
【正文】 三五個紅燈籠高高掛起，節(jié)日喜氣立刻充斥在屋中每個角落…… 重拾風(fēng)雅中秋節(jié)的6種過法——古典裝飾物 古人風(fēng)尚：香燭彩燈精心裝飾 當(dāng)下園之正門俱已大開，吊著羊角大燈?！熬磲⊥驴臻L嘆”是嗟月。風(fēng)清月朗、桂香沁人，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有風(fēng)味。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗?！ 拇?，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 活動三：網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來?！ χ袊膫鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣?！ ≈星锕?jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。兩個人的浪漫時光則是高清晰版的“月亮代表我的心”?！ 」湃孙L(fēng)尚：以詩言志借月抒情 “杯勸天上月”是飲月。博古架和多寶格劃分出的通透玲瓏里，藏著猶抱琵琶半遮面的美麗，用它們來擺設(shè)現(xiàn)代雕塑別有一番韻味。真是月明燈彩，人氣香煙，晶艷氤氳，不可形狀?！八芭律笔桥??！ 〕杂箢^：中秋吃芋頭，在不少地方民間則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意?！ ★瀮禾?。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣?！ @“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。 中秋傳說吳剛折桂。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原?！ ⌒W(xué)關(guān)于中秋節(jié)活動策劃書范文三 我們在今年中秋節(jié)共有6種過法，讓我來介
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