【正文】 圖 4 加熱爐的溫度自動控制示意圖 請根據(jù)圖 4 和圖 5，回答下列問題： A、 加熱爐的溫度自動控制系統(tǒng)屬于開環(huán)控制還是閉環(huán)控制？為什么？ B、 說明此控制系統(tǒng)可能的干擾因素（至少兩種）。這個現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什么基本特性（ ） A、整體性 B、相關(guān)性 C、環(huán)境適應(yīng)性 D、動態(tài)性 1常見電子元器件 （第一冊 85 頁表格） 17 設(shè)計的本質(zhì) 是創(chuàng)新 1 設(shè)計的本質(zhì)是 ( ) A．生產(chǎn)出產(chǎn)品 B．制定出生產(chǎn)過程和生產(chǎn)方法 C．制訂出生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)范 D．創(chuàng)新 二、 三視圖（給一個標(biāo)準(zhǔn)幾何體的三視圖補線，標(biāo)注尺寸。 C、用電風(fēng)扇對椅子吹風(fēng)看能否吹倒。 標(biāo)準(zhǔn)件的概念，身邊常見的哪些屬于標(biāo)準(zhǔn)件，哪些不屬于標(biāo)準(zhǔn)件。（手工工具使用，正確操作及流程，常見性的。 一、 會考復(fù)習(xí) 范圍： 科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別。 用技術(shù)思想、方法 ——— 項目名稱及概述，簡述作品功能，項目總結(jié)，用系統(tǒng)的特性） 通用技術(shù)會考復(fù)習(xí)（考試知識點及例題整理稿） 一、 選擇題 : 2 科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別。 1. 我國的知識產(chǎn)權(quán)保護制度保護了發(fā)明者的創(chuàng)造，并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。 生產(chǎn)施工中的測試，如加工零件的尺寸與形狀檢測、部件的組合質(zhì)量與功能測試、工程的施工質(zhì)量檢測、食品藥品的配料成分檢測等。 主視方向 9 圖 121 圖 122 5． 如圖 6 所示 ，為某工件的透視圖、主視圖和左視圖， 工件底面 長為 20mm，寬為 10mm。 請根據(jù)以上設(shè)計要求，對照下面的各項內(nèi)容完成設(shè)計方案： （ 1） 項目名稱（ 合理即給分） （ 2）展示柜（或展架、展臺）的擺放位置 （ 描述清楚且合理即給分） （ 3） 展示柜（或展架、展臺）如何體現(xiàn)與校園文化風(fēng)格的一致 （ 清楚描述如何與校園風(fēng)格統(tǒng)一的設(shè)計思想給 3 分，（只描述出校園風(fēng)格給 1分） （ 4） 選擇的材料及選擇的理由 材料給 1 分，理由給 1 分 （ 5） 展示柜（或展架、展臺）的成本預(yù)算（ 寫出預(yù)算金額給 1 分，有細目給 1分） 展示柜（或展架、展臺）的設(shè)計草圖，并在圖上進行簡單設(shè)計說明（ 草圖表達清晰、結(jié)構(gòu)合理從結(jié)構(gòu)、功能、外觀、連接方式等方面闡述） 五 、設(shè)計題 （ 15 分） 25． 為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校為每個班級訂閱了期刊和報紙，請你為班級設(shè)計一個報刊存放架 ，方便同學(xué)們?nèi)》艌罂? 被控對象：即控制系統(tǒng)要控制的裝置和生產(chǎn)過程 （系統(tǒng)要控制的是什么物體） 控制器：即對輸入信號進行處理并發(fā)出控制命令的裝置或元件。產(chǎn)生問題的原因是 （ ） A．說明書沒有充分考慮用戶閱讀的需要 B．說明書有誤導(dǎo)性語言 C．說明書的內(nèi)容沒有側(cè)重點 D．說明書隨意夸大產(chǎn)品性能 1 三視圖（尺寸、比例）讀圖識圖。 （ ） A、膠合板 B、玻璃 C、原木材 D、塑料 ( ) A、塑料