對教育改革的發(fā)展與思考青年教師對當前教育改革及踐行的思考(專業(yè)版)
【正文】 由此可見，良好的心理素質是現(xiàn)代社會教師必須具備的。同時，青年教師應不斷接受新知識、新技術，不斷提升自身的專業(yè)素質和能力。 一、崇高的敬業(yè)精神 任何一個行業(yè)，都要具備崇高的敬業(yè)精神，同時這也是做好教育工作的基本前提。怎樣開發(fā)校本課程？如何指導大學生探究性地去學習？如何照顧學生的素質差異？教師角色如何轉換？這都需要我們去探索、研究、總結。 總之，培養(yǎng)素質結構完整、個性健康發(fā)展的學生是現(xiàn)代教育的目的。在學校，教師對學生的影響是潛移默化的，且意義深遠。青年教師在學科專業(yè)知識方面造詣的深淺，決定著其教學的有效性和趣味性。 二、淵博的學科知識和文化素養(yǎng) 青年教師應注重提高個人所教的學科基礎知識和技能，熟悉學科基本結構和各部分知識之間的內在聯(lián)系，了解與該學科相關的知識、學科發(fā)展動向和最新的研究成果、學科領域的思維方式方法。伴隨著教師健康的身心素質的提升，高質量的教育教學水平也得以普及，教師身心素質的活力可以有效地促進教育的活力。教學是師生雙向互動交流的過程，教育者要用全新的視角觀察學生，用積極
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