學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)方案(專業(yè)版)
【正文】 內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，有獨(dú)立見解，對(duì)學(xué)前教育的教育教學(xué)有一定的參考價(jià)值。 外籍教師 16 講授 +實(shí)踐 3 利用外部環(huán)境 開發(fā)有利于兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的室外環(huán)境。 2 四、培訓(xùn)能力 本機(jī)構(gòu)承擔(dān)過全國 校長、骨干教師， 廣東省校長、骨干教師 等 培訓(xùn)任務(wù)， 培訓(xùn) 近 3 萬余人 次 ， 成果卓著，受到教育部的表彰。 樹立全新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，能夠根據(jù)中 職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的定位，采取恰當(dāng)有效的方式培養(yǎng)學(xué)生， 并能夠理論聯(lián)系實(shí)際地開展教科研活動(dòng)，以帶動(dòng)本專業(yè)的其他 教師共同提高。如 中職生的學(xué)習(xí)心理與教學(xué)，中職學(xué)校教師教學(xué)技能技巧， 以學(xué)生為中心的教學(xué)法、 行動(dòng)導(dǎo)向法 等， 理論聯(lián)系實(shí)際， 生動(dòng) 有趣 ，切合學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)。 外籍教師 8 講授 +討論 9 與 35 歲兒童交往時(shí)教師的職責(zé) 反思練習(xí)，思考高質(zhì)量的方方面面，并進(jìn)行演示。 。 外籍教師 8 講授 +實(shí)踐 8 課程設(shè)計(jì) 分析英國的“幼年基礎(chǔ)階段”做法及其基本的教學(xué)模式。不同的教學(xué)主角，對(duì)職業(yè)教育理論進(jìn)行了多角度全方位的透視，可以說是鞭辟入里，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的功能，提高了培訓(xùn)的實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)了中職 教師 的主觀能動(dòng)性。 學(xué)習(xí)和交流 中 職 學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐，探討學(xué)前教育的教學(xué)方法以及 現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué) 前 教育 專業(yè)中的應(yīng)用 ， 提高 學(xué)前教育的教學(xué)技能 。 本教師團(tuán)隊(duì)均是資深的培訓(xùn)專家，有十余年的師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)， 其 培訓(xùn)對(duì)象 為 校長、中高等職業(yè)學(xué)校的骨干教師 等 。 外籍教師 8 講授 +練習(xí) 4 兒童發(fā)展 從理論和實(shí)踐的角度看 外籍教師 16 講授 +練4 待兒童發(fā)展，包括身體發(fā)展、交際和語言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展。為保證實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)、制作的實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)開展，除每
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