【正文】 ?克服畏難情緒、樹立學好程序設計的信心 浙江省計算機等級考試（二級 VB）情況 1988年下半年制 VB考試大綱，每年 10月下旬或 11月初考試（最近在爭求各高校的意見，是否改為一年考 2次） 近五年考試大綱又進行了兩次修訂。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設計？能不能將程序修改完成更多的功能？則可以學到別人優(yōu)秀的東西，幫助自己提高自身水平。 由于對象對應于現(xiàn)實世界中的實體 ， 因而可以很自然地按照現(xiàn)實世界中處理實體的方法來處理對象 ， 軟件開發(fā)者可以很方便地與問題提出者進行溝通和交流 。 邏輯思維需要長時間的鍛煉 ， 如果你覺得自己在邏輯思維能力上有不足 ， 也沒有關系 ， 因為編寫程序本身也是對邏輯思維的鍛煉 。 大學生為什么要學習計算機程序設計 有利于培養(yǎng)學生邏輯思維 因為計算機程序設計具有嚴密的邏輯性。 大學生為什么要學習計算機程序設計 計算機知識和應用水平 從增進計算機知識的角度來看，我們可以將計算機知識簡單地分成硬件及軟件兩部分： 基本的硬件知識有：計算機 DIY及網(wǎng)絡架設， 軟件知識則有：程序設計、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫管理與設計、及一般應用軟件的使用 (例如 Office軟件、繪圖軟件、因特網(wǎng)相關程序 … )… 等。 因此 ， 要學習好計算機就要有一定的數(shù)學基礎 。 Visual Basic的特點 事件驅動編程： Windows操作系統(tǒng)出現(xiàn)以來，圖形化的用戶界面和多任務多進程的應用程序要求程序設計不能是單一性的，在使用 Visual Basic設計應用程序時，必須首先確定應用程序如何同用戶進行交互。 學習 VB程序設計的方法 （ 3）自己動手編寫程序 程序設計入門階段要經(jīng)常自己動手編寫程序，親自動手進行程序設計是創(chuàng)造性思維應用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。 ? 平時應多抽課余時間多上機調(diào)試程序。 但合格記分比例不相同。 ?學會利用計算機編程手段分析問題和解決問題。 3． 可重用性好 。 ? 掌握 、 理解面向對象程序設計基本概念 ? 掌握 VB語言的基礎知識 ， 程序設計的方法 ， ? 能閱讀一般難的程序； ? 能應用編寫一些簡單程序； 具有用 Visual Basic開發(fā) Windows環(huán)境下應用程序的能力和閱讀分析一般難度的 VB程序的能力。 學習程序設計能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴密 。 當前在社會上各種人都在上網(wǎng)，以后應該成