【正文】 小前提：亞里士多德是?百科全書式的學者?。根據(jù)?輕罪重罰??懲罰任何人?可知，材料敘述的是對犯罪的懲罰，可知 AD與題干材料無關。其中古希臘民主的?幼稚?之處的表現(xiàn)不包括A．適用范圍的限制 B．民主程序的僵化 C．財產等級的制約 D．人民主權的確立 【 解析 】 D 本題主要考查雅典民主的局限性。 福建廈門三校高三第二次聯(lián)考 )從公元前 490年到公元前 322年，雅典大約有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群眾的懲罰，大部分控告的起因只是因為作戰(zhàn)失利。 探究點三 古羅馬的法律 探究點四 古希臘文明與古羅馬文明的區(qū)別 例四．（ 2020智者的啟蒙作用在于對自然、社會、國家、政治、法律、道德、人類社會的形式和規(guī)則以及人在世界中的地位與作用的認識明顯合理化了，在當時的歷史條件下是難能可貴的。 (5)國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產生。主要包括雅典民主政治形成的過程、特點及影響；古羅馬法的演變過程、內容及影響；古希臘人文主義精神的起源等內容。 (2)公民大會是國家的最高權力機關，內政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官員任免等一切國家大事，都由公民大會討論決定。 探究點二 希臘人文主義思想家的主張 1．智者學派的主張及評價 (1)主要觀點：正義、善德、真理等價值標準跟人的需要和興趣有關，是由人制定的。 [名師點津 ] 希臘智者學派、蘇格拉底等哲學家的思想成為近代人文精神的起源，高考重視對古希臘人文主義內涵及古希臘哲學家們的思想主張的考查。它與現(xiàn)代民主不同，僅僅是對公民群體而言，而那些沒有公民權的居民，例如外邦移民、奴隸和他國公民，都沒有民主的權利。 4．（ 2020 湖南四市九校高三第一次聯(lián)考 )秦朝制定的法律細密嚴苛，實行?輕罪重罰?，古羅馬 《 民法大全 》 規(guī)定? …… 不得基于懷疑而懲罰任何人。據(jù)此本題 D項符合題意。大、小前提都正確，但結論不正確，因為結論的敘述不符合邏輯規(guī)律。 安徽紅星中學與安工大附中高三聯(lián)考 )公元前 1世紀，古羅馬大將凱撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克里奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個兒子，取名托勒密 ?凱撒。 遼寧鐵嶺六校高三第二次聯(lián)考 )古羅馬法學家說?人類的正義，是要求同樣的事情，按同樣的規(guī)則來處理，而且，這種規(guī)則應能適用于一切人，適合于一切人與生俱來的本性。從這兩個信息中可以反映雅典民主政治的弊端 —— 群體決策的感情用事影響民主政治的質量。公元前 6— 5世紀中國、希臘政治發(fā)展的特點分別是 A．從諸侯國家走向統(tǒng)一 /建立起民主政治 B．中央集權制度形成 /雅典民主政治奠基 C．官僚政治趨于完備 /確立三權分立機制 D．專制皇權正式確立 /居民參與公民政治 【 解析 】 A 本題主要考查公元前 6— 5世紀中國和希臘不同的政治文明。 2．希臘先哲們的思想是西方人文精神的起源 (1)智者學派把討論的重點從認識自然轉移到認識社會上，提倡懷疑精神，強調人的價值，構成了古希臘人文精神的基本內涵。但是這并不表明這種民主是非常完美和全面的。從內容上看，希臘民主政治的形成、內容、特點、實質和對人類文明的影響；羅馬法形成的過程、內容、實質及在人類生活中的價值；蘇格拉底的思想等是考查的重點。 復習西方人文精神的起源時，要注意結合古代希臘的民主政治，分析古代希臘人文精神出現(xiàn)的歷史條件；同時注意運用聯(lián)系的觀點，把古代希臘各思想家的思想主張作一對比，找出其異同點，理清人文精神發(fā)展的脈絡。 [名師點津 ] 雅典民主政治是高考命題的高頻點。 廣東文綜 ] ? 我們不把任何未經驗證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步 …… 不論多么深奧，最終都能發(fā)現(xiàn)。由此可以看出 A．雅典社會是人人平等的社會 B．雅典公民享有不少民主權利 C．雅典是一個高度自治、輪番而治的國家 D．雅典是建立在公有制基礎上的國家 【 解析 】 B 在古代君主專制盛行的情況下，雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基