【正文】 當(dāng)然，如果我們以后真正的去實(shí)踐工作時(shí)，也會(huì)有全新的認(rèn)識與更多的收獲。jh ＝ += 考慮阻力 增加因素，采用 39。 = KKv210Q = 42 ?? =㎡ 進(jìn)水孔數(shù)量選用 4個(gè)，每個(gè)面積為： F= 4F0 = = ㎡ 格柵尺寸選用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集 90s3211，每個(gè)進(jìn)水口尺寸為 B1 Hl＝ 700700，格柵外形尺寸 B H＝ 800 800，有效面積 。各自的適用條件？ 本設(shè)計(jì)的條件是 取水地點(diǎn)水深較淺含沙量少，有一定的水草和青苔， 符合箱式取水頭部的條件， 所以 河心處 選取箱式取水頭部。 to enable students to design, drawing, access to information, using the design manual and standard of basic skills on initial training。 so that the students can grasp by designing surface water intake of the basic calculation method。 頭部迎水面 做 成尖角形用鋼筋混凝土分兩節(jié)預(yù)制，吊裝下沉后，水下拼裝。 （ 2） 取水頭部構(gòu)造尺寸 注： 為避免吸入推移質(zhì)泥沙，側(cè)面進(jìn)水孔的下緣應(yīng)高出河床 以上， 淹沒的側(cè)面進(jìn)水孔上緣在設(shè)計(jì)最低水位時(shí)淹沒深度不小于~； 自流管管頂應(yīng)在河床沖刷深度以下 ~，易沖刷的河床，管頂最小埋深應(yīng)在河床以下 ，另外，還需滿足抗浮要求。wh ＝ （ 1）格網(wǎng)計(jì)算 采用平板格網(wǎng)（結(jié)構(gòu)構(gòu)造簡單，不單獨(dú)占用面積，可縮小集水間尺寸，格網(wǎng)多采用此種形式） 過網(wǎng)流速： v1=（過網(wǎng)流速多采用 ～ m/s） 網(wǎng)眼尺寸： 5mm 5mm(網(wǎng)眼尺寸一般為 5mm 5mm～ 10mm 10mm 11 網(wǎng)絲直徑： d＝ 1mm（網(wǎng)絲直徑一般取 1～ 2 mm） 格網(wǎng)面積減少系數(shù)： K1 =? ?22dbb? =? ?22155?= 格網(wǎng)阻塞系數(shù)： K2= （一般取 ） 水流收縮系數(shù)：ε =（水流收縮系數(shù)一般取 ～ ） 格網(wǎng)面積： F1= vK Q121K? = ??? =㎡ 選用兩個(gè)格網(wǎng)，則 F1’ = F1/2=㎡ 選用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集 90S3216，格網(wǎng)進(jìn)水口尺寸為 B1 H1＝ 1500 1500,有效面積為 ㎡，總面積尺寸為 B H＝ 1600 1600。 在這次設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)出了整套的取水構(gòu)筑物的總圖以及取水頭部，集水間的詳圖，設(shè)計(jì)了它們的平面圖及剖面圖。通過對一個(gè)取水頭部的整體 設(shè)計(jì)與規(guī)劃，我又對整個(gè)水資源利用與保護(hù)書中的知識點(diǎn)又過了一遍，對那些原來感到茫然的知識又有了清晰地認(rèn)識，對那些原來自己不知道的內(nèi)容，也有了了解。fh + 39。 （ 1）格柵計(jì)算 進(jìn)水流速：取 =（河床式取水構(gòu)筑物，有冰絮時(shí)υ 0為 ～ ， 無冰絮時(shí)υ 0為 ～ ，該河流有冰絮且要小于河流的最小流速 ，故取υ 0=）； 柵條厚度： s=10㎜ ，斷面為扁鋼形； 柵條凈距： b=50㎜ （柵條凈距多采用 30 ～ 50㎜）； 阻塞系數(shù)： k2=； 面積減小系數(shù)： K1= sb?b = 105050? =； 進(jìn)水孔面積： F。 取水頭部形式的確定 取水頭部的形式很多，常用的有喇叭口、蘑菇形、魚形罩、箱式、橋墩式等。 2 Preface Water is the source of life, is an important natural resource and environment factors. Water resources in the social, economic, environment occupies a very important position, it is the construction of social material civilization and spiritual civilization of the important condition, is the social existence and development of material basis. Curriculum design is the utilization and protection of water resources in the course of the most important practical teaching link, through the design practice to enable students to