籃球教學理論與方法(專業(yè)版)
【正文】 籃球教學改革的內容 籃球教學改革內容：其核心任務是革除多年了教學實踐中存在的弊端，圍繞提高學生的全面素質、健康水平和技能能力，調動他們學習的積極性和主動性，在教材體系、內容、模式和方法等方面進行改革。小組內發(fā)揮技術骨干的作用，優(yōu)生幫助差生。 教學進度的格式 表格符號式 順序名稱式 指定教學進度的基本要求 全面安排，突出重點 遵循邏輯關系 理論與實踐要密切結合 注意新舊教材相互搭配 課時計劃（教案）的作用 課時計劃是教師為完成教學任務而制定的文件之一，是教師經過備課，以課的組織形式編制的教學實施方案，是教師上課的具體依據 課時計劃的基本形式和結構 表格式 條文式結構 編寫課時計劃的基本要求 教學任務的提出 教學組織模式的確定 教學方法的選擇及合理安排 運動負荷的確定 注意課程之間的銜接 教學工作總結 課程的性質和任務、教學的時數、學生的人數及所在系和班級、教學條件等基本情況介紹 教學過程中采取的教學改革方案或措施，并實事求是地對執(zhí)行情況做出自我評估分析 學生學習狀態(tài)的總體評價，特別要分析教學中學生的主體作用發(fā)揮情況 根據本階段或學期教學任務的完成情況和對教學中所遇到的問題分析，對下輪教學提出改革的設想和建議。 籃球教學課的組織模式和方法 理論課的教學組織與方法 實踐課的教學組織與方法 籃球教學質量的測量與評價 籃球教學評價的目的 監(jiān)控教學質量 評價教學效果 籃球教學評價的內容 教學目標的評定 技術、戰(zhàn)術掌握的評定 理論知識掌握的評定 其他內容的評定 籃球教學測量與評價的原則和方法 籃球教學測量與評價的原則
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