【正文】 解法二：由題知：欲使氧元素質(zhì)量相等，須分子中含氧原子個數(shù)相 等。 計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 計算公式： 點撥： ① 利用上述公式計算時，某元素的原子個數(shù)應(yīng)寫在該元素符號前面，不能寫在右下角。 某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn)：①用煤作燃料鍛燒石灰石 。 有一種固體混合物，可能由 CaCO KMnO BaCl KCl、 Na2CO3 中的一種或幾種物質(zhì)組成。 本題的具體思考方法如下： (1) 很明顯， A 中 有 刺 激 性 氣 味 的 是 HCl ，與 HCl 混 合 放 出 氣 泡 者 為Na2CO3(Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ )，與 HCl 混合無明顯現(xiàn)象的為 H2SO4，所以，本組物質(zhì)不另加試劑可以鑒別。 (3)自然界中存在一種孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅。其解答關(guān)鍵是審題。下列（ 1）－（ 6）是某校化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工 業(yè)上制氫氣的方法，其中包括正在開發(fā)的方案。 復(fù)習(xí)技巧點撥 建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途、存在、制法和檢驗的思維方式。從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”它的化學(xué)式 C26H40O2，它是由 _________種元素組成，其相對分子質(zhì)量為 _________。 答案： 中考熱身： （一）選擇題 1 、在一小組的報告里使用了如下化學(xué)符號，其中錯誤的是（） A、鎂離子： Mg2+ B、兩個氮原子： 2N2 C、五氧化二磷： P2O5 D、氯化鉀： KCl 下列各組物質(zhì)中，同種元素的化合價都相同的一組是（） A、 KMnO K2MnO4 B、 NH4Cl、 HNO3 C、 P2O 、 Ca3(PO4)2 名稱 氫硫酸 燒堿 純堿 水銀 化學(xué)式 P2O3 C2H5OH 類別 名稱 氫硫酸 三氧化二磷 燒堿 乙醇 純堿 水銀 化學(xué)式 H2S P2O3 NaOH C2H5OH Na2CO3 Hg 類別 酸 氧化物 堿 有機物 鹽 單質(zhì) 北京家教 北京家教 5D、 Cl CaCl2 X 元素的原子外電子層有 1 個電子， Y 元素的化合價為 2 價，則由 X、 Y 兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是（） A、 XY B、 XY2 C、 X2Y D、 XY3 酒后駕車是一種非常嚴(yán)重的違章行為，交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機呼出的氣體以判斷他是否飲酒。 選項④錯誤：純凈物中只能由一種物質(zhì)組成，二氧化碳是純凈物，不能由碳和氧氣組成。 對于質(zhì)量守恒定律要抓住“原子守恒、元素守恒和質(zhì)量守恒”這個核心。北京家教 北京家教 1： 化學(xué)用語 化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的語言工具，熟悉并熟練應(yīng)用化學(xué)用語，是初中學(xué)生應(yīng)該具有的化學(xué)學(xué)科基本素質(zhì)之一，初中化學(xué)常見的化學(xué)用語有：元素符號、離子符號、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對其基本要求是能夠理解其意義并能正確書寫。由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可表示為： 主動關(guān)心與化學(xué)有關(guān)的人類面臨的重大社會問題和各地發(fā)生的重大事件，并學(xué)會用所學(xué)知識進(jìn)行分析判斷。 選項⑤正確：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì)。司機呼出的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻。 2 2022 年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。復(fù)習(xí)應(yīng)先從物質(zhì)結(jié)構(gòu)入手，再將物質(zhì)性質(zhì)與其存在、用途、制法和檢驗等知識連成片，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 ①水電解法： 2H2O 2H2↑＋ O2↑ ②甲烷轉(zhuǎn)化法： CH4＋ H2O CO＋ 3H2 ③水煤氣法： C＋ H2O CO＋ H2 ④碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ? CH4 C+2H2 ⑤設(shè)法將太陽光聚集產(chǎn)生高溫使水分解： 2H2O 2H2↑＋ O2↑ ⑥尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣。 三種可燃性氣體，分別在氧氣中燃燒，說明每次只燃燒一種氣體，可以排除是混合氣體的可能。在某森林大火后，人們發(fā)現(xiàn)部分綠色的孔雀石變成了閃閃發(fā)光的紅色固體，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 (2)B 組中的三種物質(zhì) ，因無特殊的物理性質(zhì)和現(xiàn)象特殊的反應(yīng)，所以，不另加試劑無法鑒別?，F(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實驗： (1)將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無色溶液； (2)往此溶液中滴加鹽酸，產(chǎn)生 一種能使石灰水變渾濁的無色無氣味的氣體。②用飽和 Na2CO3溶液充分吸收①步所產(chǎn)生的 CO2,生成 NaHCO3。 ② 化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以用“分?jǐn)?shù)”表示，也可用“百分?jǐn)?shù)”表示；習(xí)慣上常用百分?jǐn)?shù)表示。 即： 3 個二氧化硫分子的質(zhì)量︰ 2 個三氧化硫分子的質(zhì)量 =3 64︰ 2 80=6︰ 5 例 2X、 Y 兩種元素的相對原子質(zhì)量之比為 7︰ 2，由它們組成的一種化合物中， X、 Y兩元素的質(zhì)量比為 21︰ 8，則這種化合物的化學(xué)式是（） 分析：確定化合物的化學(xué)式的關(guān)鍵是確定化合物中 X、 Y 的原子個數(shù)比。要使 SO2 和 SO3 中氧原子個數(shù)相等，則可調(diào)整其系數(shù)，得關(guān)系式： 3SO22SO3， 所以SO2和 SO3的質(zhì)量比可求得。計算時先求一個原子團或根的總相對原子質(zhì)量，再乘以原子團 (或根 )的個數(shù)，即得出幾個原子團的總相對原子質(zhì)量。然后小心地從燒杯中央滴入濃 CuSO4 溶液 ， 反 應(yīng) 一 段 時 間 后 ， 觀 察 鐵 圈 和 銀 圈 的 現(xiàn) 象 是 __________________ 、_______________________。 （ 1）請 簡述雞蛋徐徐上升的原因 ____________________________； （ 2）請寫出碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________； （ 3）請舉出兩個例子 ,說明酸跟碳酸鹽的反應(yīng)的原理在實際生活中的應(yīng)用______________________________。 (2)根據(jù)各物質(zhì)間相互混合時所發(fā)生反應(yīng)的特有現(xiàn)象，首先鑒別出一種物質(zhì)，然后再依次鑒別其他物質(zhì)。照此法，可將堿式碳酸銅［ Cu2(OH)2CO3］用氧化物的形式表示為： 。 分析：這是一道利用幾種可燃性氣體跟氧氣反應(yīng)時生成物不同而推斷原氣體的題目。 氫氣是一種高效而無污染的理想能源。 酸、堿、鹽、氧化物 常見幾種酸、堿、鹽的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和檢驗試劑的識記；酸、堿、鹽的通性；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件與物質(zhì)的溶解性；綜合運用酸、堿、鹽的有關(guān)知識，結(jié)合工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實際解決諸如環(huán)境污染、農(nóng)藥化肥、衛(wèi)生保健等問題，從而考查學(xué)生分析、解決問題的能力。 （ 2）新興大腦營養(yǎng)學(xué)發(fā)現(xiàn)，大腦 生長發(fā)育與不飽和脂肪酸有關(guān)。 答案：（ 1） Na2O；（ 2） NaOH（ 3） H2CO3（ 4） Na2CO3 例 填寫下表（類別指：酸、氧化物、堿、鹽、單質(zhì)、有機物） 分析：本題地考查物質(zhì)的 分 類 和 命名 ， 在 分 類時，一定要按照題目的要求答題，如 P2O3只需答屬氧化物即可，不要再分為酸性氧化物。 選項③錯誤：因為純凈物的分子中不能再含其他物質(zhì)的分子。 熟悉初中常見物質(zhì)的俗稱，將其俗稱的來源弄懂，并與其學(xué)名，化學(xué)式及所屬類別聯(lián)系起來記憶。 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和分類 重點掌握物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，會判斷物質(zhì)的類別并掌握各類物質(zhì)的讀法、寫法。 例題精析 例 下列符號中，既能表示一種元素又能表示該元素的一個原子的是（） A、 Fe B、 N2 C、 CO D、 H+ 分析：化學(xué)式在宏觀上表示一種物質(zhì)及物質(zhì)的組成，微觀上由分子構(gòu)成的 物質(zhì)表示一個分子及分子的構(gòu)成。 選項⑥錯誤：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不能說由原子直接構(gòu)成。硫酸鉻 [Cr2(SO4)3]中 Cr元素的化合價為（） A、＋ 3 B、＋ 5 C、＋ 6 D、＋ 7 下列各物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是 A、氫氧化鈉、純堿、 Na2CO3 B、氫氯酸、鹽酸、 HCl C、硫酸銅晶體、膽礬、 CuSO4 D、碳酸鈣、生石灰、 Ca(OH)2 下列離子中，屬于同一種元素的是（） ① ② ③ ④ A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 想一想： Na2O(固 )、 P2O5(固 )為什么可歸為一類。國際衛(wèi)生組織已經(jīng)把苯定為強烈致癌物質(zhì)。 緊扣教材，以二氧化碳為中心建立碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)體系，使知識脈絡(luò)化，加深對概念的認(rèn)識理解，提高知識的應(yīng)用能力。 如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述六種方法中，你認(rèn)為可行且很有發(fā)展前途的方法有哪幾種 ?逐條說明理由。由 CH4+2O2 點燃???? 2H2O+CO2； 2H2+O2 點燃???? 2H2O； 2CO+O2 點燃???? 2CO2 可知：各氣體在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物各不相同，其種類只有二種：水和二氧化碳。 分析： (1)銅生“銹”與鐵生銹有相似之處，即與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，但從堿式碳酸銅的 化學(xué)式分析會發(fā)現(xiàn)空氣中的 CO2也參與了反應(yīng)。 (3)將 C 組中的三種物質(zhì)兩兩混合后，其反應(yīng)情況如下表 (表中“↑”表示有氣體放出，“↓”表示有沉淀生成，“ — ”表