【正文】 用力拍打的就濃用力小的就淡。 靈活性 摒棄以往的習(xí)慣思維方法 而開創(chuàng)不同方向的能力。 養(yǎng) 殖 部 分： 1．自來水含有 氯 ,用自來水養(yǎng)金魚，使用前要晾曬 2— 3 天。 7． 拉坯成型法 是利用旋轉(zhuǎn)的力量，配合雙手的動作，將拉坯機(jī)上的泥團(tuán)拉成 各種形狀 的成型方法。 編 制 部 分 1． 塑料編織主要是 壓挑 法 。 13． 日常生活中，一個(gè)成年人每天應(yīng)攝入 200~500 克蔬菜才能滿足人體的需要。 19．尼龍線有彈性，能使裰繡作品有柔軟、毛絨絨的感覺。 3．把裁剪成的布塊連接縫合起來的技術(shù)叫做“ 拼布 ” 。 8 12． 粥是人們經(jīng)常食用的 主食之一 。 12． 扦 針針法 縫紉速度快 ，適宜面料拉伸。 14． 小手工鋸 使用 要 求。 19． 什錦銼也叫 整形銼 ，是用于加工小型工件的小銼 。 5 16． 請 設(shè)計(jì)一個(gè) 對折后的 雙喜字 單元紋樣 。 2． — — — — — — 表示此線 正折 ，也叫 正折線 。 答： 對學(xué)生制作的產(chǎn)品、產(chǎn)品模型、設(shè)計(jì)方案和技術(shù)圖樣、說 明書、設(shè)計(jì)制作報(bào)告等進(jìn)行評價(jià)。 19． 教學(xué)評價(jià)的主體 是 ： 通用技術(shù) 課程的評價(jià)主體 (評價(jià)者） 主要有教師、學(xué)生、家長、試驗(yàn)基地人員、校外技術(shù)人員、以及校外考試機(jī)構(gòu)等 。 9． 技術(shù)實(shí)驗(yàn) 是解決技術(shù)問題的重要方法。 6． 通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免 機(jī)械 的、 單一 的技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生 技能 的形成 、 思想方法 的掌握 和 文化 的領(lǐng)域 三者之間的統(tǒng)一。②過程 評價(jià)與 結(jié)果 評價(jià)相結(jié)合。 技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，對于技術(shù)文化的理解是體現(xiàn)學(xué)生價(jià)值 觀的重要方面。 總目標(biāo)： 學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基本知識和技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)研究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問題以及終身 4 進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識； 養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全的使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活 質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 13．紙的種類可按用途分，如 生活用紙 、 印刷用紙 、 工業(yè)用紙等 。 16． 錘子是敲擊工具，用 它可以釘釘子，砸直金屬絲，矯正金屬零件外形，使金屬絲、金屬板達(dá)到 延展 的目的。 11．教材中出現(xiàn)的所有制圖長度單位均為 毫米 。 9． 穿針前使線頭變尖的基本方法是， 滌綸線 剪齊線頭， 棉線 捻 尖線頭。 9．用微波爐加熱飯菜或饅頭時(shí)， 需要在外面加保鮮膜或塑料袋 。 17． 畫出“寶塔形”食物結(jié)構(gòu)圖。 16． 刺繡 是中國傳統(tǒng)工藝的代表之一，在國外享有很高的聲譽(yù)。 浸種、堵 溢水孔、裝土、打穴、播種、蓋土、澆水 ， 幾個(gè)步驟。 4. 澆水：灑水均勻，盆底有水滲出即可。 6．兩塊泥板的夾角是 90176。使泥條之間粘合牢固，不易破碎。在教學(xué)中，好的教學(xué)目標(biāo) 可能提高學(xué)生成績 ； 能促進(jìn)課堂行為和交流 ； 有利于評價(jià)和檢測 。 原因二，拍打的方法不正確。 探究性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者 通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題而建構(gòu)知識的過程 。 7． 從教育理論的角度，結(jié)合以下情景事例，談?wù)?如何 有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4． 每年 9－ 11 月是最佳選金魚時(shí)機(jī)。 12 10．制做泥板常用的 方法有 木板拍打法 、 手掌拍打法 、 搟壓法 、 切片法 。 4． 一般情況下，編織毛衣領(lǐng)口、下擺、袖口比編織主體所用的 針 要 小 1~2 號針 。澆水時(shí)掌握干透澆透的原則。 裰繡的工藝技巧是反做正看，在繡布上留下線套；刺繡的工藝技巧一般是密接其針，排比其線。 6． 1/4 針法 屬于十字繡針法， 包梗繡 屬于刺繡針法， 短針 屬于裰繡針法， 波浪繡屬于布貼繡針法。 15． 制作拼盤的注意事項(xiàng)。 15． 透氣 性好 、 吸濕 性好 、 質(zhì)地 柔軟 屬于棉質(zhì)面料的特點(diǎn)。鋸割的行程要大，速度要慢且穩(wěn)，同時(shí)保證鋸條在鋸口內(nèi)運(yùn)動，以防鋸傷手。 木 工 部 分 1． 在木工制作中，砂紙是專門打磨木料的工具，用“ 目 ”表示砂紙的粒度 粗 細(xì) 。 3． 金工銼的使用方法有 順 銼 、 交 叉 銼 、 推 銼 4． 下列各扳手的名稱（圖 ） (梅花扳手 )、 (套管扳手 )、 (花扳手 )、 (活絡(luò)扳手 )、 (開口扳手 ) 5． 手捻是小型的螺絲刀，也叫 微型改錐 ，是用來 組裝或修理小型機(jī)械的 。 — 對不成 功的方案與作品，要允 許學(xué)生重新設(shè)計(jì)或制作，并重新進(jìn)行評價(jià)。 20． 對學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)知識進(jìn)行 評價(jià)要注意什么。 13． 技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，對于技術(shù)文化的理解是體現(xiàn)學(xué)生 價(jià)值觀 的重要方面。經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計(jì)中 交流與評價(jià) 的過程， 初步 學(xué)會一些技術(shù)交流的方法，發(fā)展技術(shù)的 表達(dá) 和評價(jià) 能力。④緊密 聯(lián)系 學(xué)生的 生活實(shí)際 ，努力 反映先進(jìn)技術(shù) 和先進(jìn) 文化 。 對于不同的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生精力技術(shù)學(xué)習(xí)過程的感受也不同，要根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)確定過程與方法方面的評 價(jià)重點(diǎn)。 為此，教師應(yīng)注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性和持續(xù)性，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度提出問題，用多種方法解決問題，運(yùn)用各種技術(shù)交流和評價(jià)手段豐富設(shè)計(jì)過程，以使學(xué)生獲得比較完