20xx小學(xué)高段語文教研組工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 陳紅老師 被選送到 到江蘇等地的名校培訓(xùn) 。反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。 每位教師在校本教研中 提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著教師專業(yè)化成長扎實(shí)穩(wěn)步地前進(jìn)。 小學(xué)高段語文教研組工作總結(jié) 光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束 。 。 在這學(xué)期的青年教師達(dá)標(biāo)課上，馬曉梅、 艾永萍的課直接被定位三級，康潔老師，丁翠婷老師的課被定為二級。 三、存在的問題 ，但有些活動落實(shí)還不到位，不夠扎實(shí)、有效，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有很好地發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。 康杰、馬曉梅、丁翠婷 、艾永萍、董瀟怡五位教師在主題閱讀課的初探與收獲 ，為其他教師實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn) 。 康杰、 馬曉梅老師的教學(xué)反思 關(guān)注 了 教學(xué)的理念 ； 丁翠婷老師思考較多的 是 教學(xué)思路 ； 陳紅 、 艾永萍 老師關(guān)注到了教學(xué)的方法，著手細(xì)節(jié)處。他們撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、 備戰(zhàn)達(dá)標(biāo)課 ，以多 種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)水品， 對一堂好課有了自己的認(rèn)知。 教研組的每一位
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