【正文】 Pointer是 int (*)()的同義詞 用 typedef聲明新類型名 ? (2) 用 typedef只是對(duì)已經(jīng)存在的類型指定一個(gè)新的類型名，而沒有創(chuàng)造新的類型。 用 typedef聲明新類型名 示方法 (4)命名一個(gè)新的類型名代表指向函數(shù)的指針類型 typedef int (*Pointer)()。 return 0。break。 n=0。 正確 weekday=monday。) scanf(%d“,amp。 }。要求用同一個(gè)表格來處理。 ?“共用體”與“結(jié)構(gòu)體”的定義形式相似，但它們的含義是不同的。 p 相當(dāng)于 p=NULL。p1score)。 }。 10103 90 p2=p1。 靜態(tài)鏈表 建立動(dòng)態(tài)鏈表 ?所謂建立動(dòng)態(tài)鏈表是指在程序執(zhí)行過程中從無到有地建立起一個(gè)鏈表，即一個(gè)一個(gè)地開辟結(jié)點(diǎn)和輸入各結(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并建立起前后相鏈的關(guān)系。 return 0。 p=pnext。 c. num=10107。 10101 10103 90 10107 85 a結(jié)點(diǎn) b結(jié)點(diǎn) c結(jié)點(diǎn) num score next 建立簡(jiǎn)單的靜態(tài)鏈表 ?解題思路： 10101 10103 90 10107 85 a結(jié)點(diǎn) b結(jié)點(diǎn) c結(jié)點(diǎn) num score next head head=amp。i++) if (stu[i].averstu[m].aver) m=i。stu[i].score[1], amp。 printf(請(qǐng)輸入各學(xué)生的信息： 學(xué)號(hào)、姓名、三門課成績(jī) :\n)。 ?解題思路：將 n個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)表示為結(jié)構(gòu)體數(shù)組。 } 10101 Li Lin M 18 10102 Zhang Fang M 19 10104 Wang Min F 20 p stu[0] stu[1] stu[2] int main() { struct Student *p。 for(p=stu。 return 0。 printf(sex:%c\n”,)。 include include int main() { struct Student { long num。 for(j=i+1。 int main() { struct Student stu[5]={{10101,Zhang,78 }, {10103,Wang,}, {10106,Li, 86 }, {10108,“Ling”, }, {10110,“Fun”, 100 } }。j++) if(strcmp(leader_name, leader[j].name)==0) leader[j].count++。i++) { scanf(“%s”,leader_name)。)。 char addr[30]。 char sex。 char name[20]。 例 把一個(gè)學(xué)生的信息 (包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、住址 )放在一個(gè)結(jié)構(gòu)體變量中，然后輸出這個(gè)學(xué)生的信息。 char addr[30]。 ?相當(dāng)于設(shè)計(jì)好了圖紙，但并未建成具體的房屋。 ?由程序設(shè)計(jì)者指定了一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型struct Student ?它包括num,name,sex,age,score,addr等不同類型的成員 自己建立結(jié)構(gòu)體類型 ?聲明一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型的一般形式為： struct 結(jié)構(gòu)體名 { 成員表列 }。 類型名 成員名 。為了能在程序中使用結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)定義結(jié)構(gòu)體類型的變量，并在其中存放具體的數(shù)據(jù)。 } student1,student2。 ?解題思路： ?自己建立一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型，包括有關(guān)學(xué)生信息的各成員 ?用它定義結(jié)構(gòu)體變量，同時(shí)賦以初值 ?輸出該結(jié)構(gòu)體變量的各成員 結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用 include int main() {struct Student { long int num。 char sex。 char addr[20]。 }a,b。 不能加 amp。 for(j=0。 } for(i=0。 struct Student temp。jn。 char name[20]。 printf(”score:%\n”,)。 } stu_1 10101 Li Lin M p (*p).num (*p).name (*p).sex (*p).score ?說明： ?為了使用方便和直觀， C語言允許把(*p).num用 pnum來代替 ?(*p).name等價(jià)于 pname ?如果 p指向一個(gè)結(jié)構(gòu)體變量 stu，以下等價(jià)： ① (如 ) ② (*p).成員名 (如 (*p).num) p成員名 (如 pnum) 指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針 例 有 3個(gè)學(xué)生的信息，放在結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，要求輸出全部學(xué)生的信息。pstu+3。 printf( No. Name sex age\n)。按照功能函數(shù)化的思想，分別用3個(gè)函數(shù)來實(shí)現(xiàn)不同的功能： ?用 input函數(shù)輸入數(shù)據(jù)和求各學(xué)生平均成績(jī) ?用 max函數(shù)找平均成績(jī)最高的學(xué)生 ?用 print函數(shù)輸出成績(jī)最高學(xué)生的信息 ?在主函數(shù)中先后調(diào)用這 3個(gè)函數(shù)，用指向結(jié)構(gòu)體變量的指針作實(shí)參。 for(i=0。stu[i].score[2])。 return stu[m]。a。 =85。 }while(p!=NULL)。 } 10101 10103 90 10107 85 a結(jié)點(diǎn) b結(jié)點(diǎn) c結(jié)點(diǎn) num score next head NULL p 相當(dāng)于 p=amp。 建立動(dòng)態(tài)鏈表 例 寫一函數(shù)建立一個(gè)有 3名學(xué)生數(shù)據(jù)的單向 動(dòng)態(tài) 鏈表。 ?解題思路： ?再開辟另一個(gè)結(jié)點(diǎn)并使 p1指向它，接著輸入該結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù) head p1 p2 10101 10103 90 ?解題思路： ?再開辟另一個(gè)結(jié)點(diǎn)并使 p1指向它，接著輸入該結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù) head p1 p2 10101 10103 90 p1=(struct Student*)malloc(LEN)。 int n。 } p2next=NULL。 void print(struct Student *p) { printf(\nThese %d records are:\n,n)。 ?結(jié)構(gòu)體變量所占內(nèi)存長度是各成員占的內(nèi)存長度之和，每個(gè)成員分別占有其自己的內(nèi)存單元。 ?解題思路： ?學(xué)生和教師的數(shù)據(jù)項(xiàng)目多數(shù)是相同的，但有一項(xiàng)不同。 struct { int num。person[i].)。 不正確 ?說明 : (1) C編譯對(duì)枚舉類型的枚舉元素按常量處理，故稱枚舉常量。 for (i=red。 case 3: pri=k。 } 用 typedef聲明新類型名 類型名 typedef int Integer。 Pointer p1,p2。 (3)用 tyoedef聲明數(shù)組類型、指針類型，結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型、枚舉類型等，使得編程更加方便。 Pointer p1。 String p,s[10]。 } } printf(\ntotal:%5d\n,n)。 case 2: pri=j。 int n,loop。 正確 weekend=sun。s39。 char position[10]。教師的數(shù)據(jù)包括：姓名、號(hào)碼、性別、職業(yè)、職務(wù)。 union Data a,b,c。 ?解題思路： ?輸出 p所指的 新 結(jié)點(diǎn) ?使 p后移一個(gè)結(jié)點(diǎn) printf(%ld %\n,pnum,pscore)。p1num,amp。 struct Student *next。 10103 90 ?解題思路： ?使第一個(gè)結(jié)點(diǎn)的 next成員指向第二個(gè)結(jié)點(diǎn)，即連接第一個(gè)結(jié)點(diǎn)與第二個(gè)結(jié)點(diǎn) ?使 p2指向剛才建立的結(jié)點(diǎn) head p1 p2 10101 p2next=p1。 } 10101 10103 90 10107 85 a結(jié)點(diǎn) b結(jié)點(diǎn) c結(jié)點(diǎn) num score next head NULL p 相當(dāng)于 p=NULL。 }while(p!=NULL)。 do {printf(“%ld%\n”,pnum,pscore)。 =90。 num score next 建立簡(jiǎn)單的靜態(tài)鏈表 例 建立一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)單鏈表，它由 3個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)的結(jié)點(diǎn)組成，要求輸出各結(jié)點(diǎn)中的數(shù)據(jù)。iN。stu[i].score[0],amp。 } void input(struct Student stu[]) { int i。要求輸出平均成績(jī)最高的學(xué)生的信息 (包括學(xué)號(hào)、姓名、 3門課程成績(jī)和平均成績(jī) )。 return 0。 printf( No. Name sex age\n)。 printf(”score:%\n”,)。 printf(name:%s\n,)。 ?解題思路：在已有的基礎(chǔ)上，本題要解決兩個(gè)問題： ?怎樣對(duì)結(jié)構(gòu)體變量成員賦值； ?怎樣通過指向結(jié)構(gòu)體變量的指針訪問結(jié)構(gòu)體變量中成員。i++) { k=i。 }。j3。i=10。, , amp。 struct Date birthday。 char name[20]。 } include int main() {struct Student { long int num。 (3) 對(duì)結(jié)構(gòu)體變量中的成員（即“域”），可以單獨(dú)使用，它的作用與地位相當(dāng)于普通變量。 float score。 num name sex age birthday addr month day year 定義結(jié)構(gòu)體類型變量 ?前面只是建立了一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型，它相當(dāng)于一個(gè)模型，并沒有定義變量，其中并無具體數(shù)據(jù)，系統(tǒng)對(duì)之也不分配存儲(chǔ)單元。 }。 自己建立結(jié)構(gòu)體類型 ?說明： (1)結(jié)構(gòu)體類型并非只有一種，而是可以設(shè)計(jì)出許多種結(jié)構(gòu)體類型，例如 struct Teacher struct Worker struct Date等結(jié)構(gòu)體類型 ?各自包含不同的成員 自己建立結(jié)構(gòu)體類型 ?說明： (2) 成員可以屬于另一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型。 定義結(jié)構(gòu)體類型變量 1. 先聲明結(jié)構(gòu)體類型，再定義該類型變量 ?聲明結(jié)構(gòu)體類型 struct Student，可以用它來定義變量 struct Student student1,student2。