【摘要】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展第一單元幼兒期(3-6歲)的動(dòng)作發(fā)展一、幼兒的游戲一、關(guān)于游戲的理論(一)精力過剩論主要指人需要活動(dòng)的傾向,將剩余精力用于游戲活動(dòng)。(二)精神分析論主要指通過游戲主動(dòng)控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望。(三)練習(xí)論游戲是對(duì)未來生活所必需的技能的排演和
2025-01-17 11:46
【摘要】嬰幼兒語言的發(fā)展與保育語言的意義與語言發(fā)展的重要性語言???語言的意義一、廣義的語言?口說語言?書寫語言?肢體語言二、狹義的語言:用聲音符號(hào),表達(dá)人類思想和感情的工具※符號(hào):超越事物本身特徵的一種刺激。?可能是:聲音、圖案?可用來代替原來的事物
2025-09-20 09:49
【摘要】發(fā)展心理學(xué)探索心理發(fā)展歷程的科學(xué)主講教師:溫子棟第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展一、大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展(一)腦重量繼續(xù)增加(二)大腦皮層結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜化(三)腦電波的變化二、皮質(zhì)抑制機(jī)能的蓬勃發(fā)展第一單元幼兒的游戲一、關(guān)于游戲的理論二、兒童游戲的發(fā)展三、
2025-01-21 14:57
【摘要】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展(3-6歲)第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒期的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒期的社會(huì)性發(fā)展第四單元幼兒期的心理衛(wèi)生第一單元幼兒的游戲游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、社會(huì)化過程多半都是通過游戲進(jìn)行的。游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展具有重要作用,游戲也是幼兒教育的重要手段。
2025-01-21 14:58
【摘要】第三章幼兒的感知運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出人的幾種外部感覺和內(nèi)部感覺;2、解釋知覺與感覺的聯(lián)系與區(qū)別;3、了解幼兒期兒童感覺、知覺與運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的基本特征及規(guī)律;4、解釋幼兒期可能出現(xiàn)的感覺過敏、感覺遲鈍、動(dòng)作笨拙等感知運(yùn)動(dòng)問題并提訓(xùn)練建議。重點(diǎn)概念:
2025-01-12 12:15
【摘要】保教知識(shí)與能力教師資格證考前培訓(xùn)一、幼兒個(gè)性個(gè)性,也稱人格,是指一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(diǎn)(思想、情感及行為)及品質(zhì)(氣質(zhì)、性格、能力)的獨(dú)特組合。人與人之間個(gè)性的差異主要體現(xiàn)在每個(gè)人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。人格標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性。第六章幼兒的個(gè)性發(fā)展(一)個(gè)性的心理結(jié)構(gòu):個(gè)性
2025-01-01 04:51