淺談幼兒園音樂教育活動的有效實施(專業(yè)版)
【正文】 組織實施中的注意點： 讓幼兒在探索中掌握正確的樂器演奏方法。 教學流程： 故事導入，引出音樂形象 — 傾聽樂曲 — 幼兒談感受，猜樂曲內容 — 教師講述故事 — 帶入圖譜完整欣賞 — 分段欣賞 — 完整欣賞、表達表現(xiàn) — 介紹樂曲名稱 圖譜學習法： 幼兒通過圖譜所呈現(xiàn)的段落、形象、結構等來理解音樂的學習方法。 音樂有著自己獨特的表達與表現(xiàn)方式。 嘗試用身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)樂曲的風格。 要創(chuàng)編與音樂作品相符合的形象與情節(jié)幫助幼兒對作品風格、結構的理解。 要培養(yǎng)幼兒良好的音樂活動習慣。 要通過小結幫助幼兒掌握韻律動作組合與創(chuàng)編的規(guī)律并鼓勵幼兒創(chuàng)編。 老師要有感情地范唱，并輔以動作引導幼兒正確的演唱方法。淺談幼兒園音樂教育活動的有效實施 新北區(qū)健康藝術學科組 陳玉華 一、什么是音樂？ 音樂是反映社會生活，但又不是對社會生活的直接描繪，而是音樂家把自己從現(xiàn)實生活中得到的個體看法、態(tài)度加以高度概括后，再用意識組織起來的具體音響形式表現(xiàn)出來的結果
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