【正文】 最后，祝各位家長(zhǎng)，老師工作順利，身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓，我的講話完畢，謝謝大家。要想學(xué)好知識(shí)這三個(gè)步驟不可少。以前我們初中老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 5+2等于幾的議題：是等于 等于 5，還是等于 0呢？這個(gè)問(wèn)題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞 性的問(wèn)題。每天都有一科甚至多科在測(cè)試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦?，讓我們知道他在承受多么大的考?yàn)，也告訴我們他有多么堅(jiān)強(qiáng)，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等?！薄拔业难劬?不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面希望您不要過(guò)多地對(duì)我加以限制。上了小學(xué)又讓我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和作文幾乎占去了我 所有的課余時(shí)間曾有多少回我是含著眼淚在前往補(bǔ)習(xí)的路 7 上走著的。下面說(shuō)我今天要說(shuō)的話題《加強(qiáng)家 校聯(lián)系共育棟梁之才》。弄不好就可能走向極端有的自信。對(duì)于孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤又是老生常談使得學(xué)生常說(shuō)他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話倒背如流。成人尚且如此何況是一個(gè)高中生呢他們更需要贊賞與肯定。上面的情況肯定存在。使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)我們來(lái)自不同的地方有著不同的身份。過(guò)去的 就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！在這兒，我想說(shuō)，有差科的學(xué)生們，鼓起勇氣樹(shù)立信心，把差科努力趕上來(lái)， 你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。 一、重視孩子的健康成長(zhǎng)?？荚?，成績(jī)和 排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。我并沒(méi)有因?yàn)楹⒆映煽?jī)暫時(shí)的起伏而驚慌失措，而是鼓勵(lì)她，堅(jiān)定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對(duì)自己有信心；對(duì)分?jǐn)?shù)和排名，不去過(guò)分關(guān)注，那只是一次作業(yè)而已；也不要過(guò)多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過(guò)程，集中精力，按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進(jìn)度，不懂的就問(wèn)，不欠帳；給自己一 個(gè)適應(yīng)期，使自己沉靜下來(lái)，爭(zhēng)取做到心無(wú)旁騖地專心學(xué)習(xí)。 第三階段：開(kāi)課 孩子進(jìn)入 xx 后，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不適，也是隨著課程的開(kāi)始而開(kāi)始的。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修，即使這樣開(kāi)始還是感覺(jué)聽(tīng)課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要心疼放縱，因?yàn)檫@樣做是在拖孩子后腿。 有句老話說(shuō)的好：頭三腳難踢。高中階段是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，身體的健康尤其重要。 其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉话渭?，平時(shí)也有貪玩、懶散等很多缺點(diǎn)，但令我欣慰的是，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有自己的人生目標(biāo)，并為此在不斷地進(jìn)步、提高。要給孩子一定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學(xué)和朋友。我的感謝是發(fā)自肺腑的。但也應(yīng)該教會(huì)孩子去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，讓孩子每天早上給自己制定一個(gè)小計(jì)劃，按計(jì)劃去做，到晚上則核對(duì)自己是否完成了今日小計(jì)劃里的任務(wù)，使孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，作自己生活、學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、執(zhí)行者。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，“青春期”這個(gè)既讓 人期待又可怕的字眼。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。 良好的生活 習(xí)慣。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是為大家整理的高中的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（通用 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。要想學(xué)好知識(shí)這三個(gè)步驟不可少。 最后，祝各位家長(zhǎng)，老師工作順利，身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓， 我的講話完畢，謝謝大家。 像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是 人的一生最重要的。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)我也有我自己的一套教育方法，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該從生活細(xì)節(jié)處入手，以小見(jiàn)大，教會(huì)孩子為人為學(xué)之道。再次感謝老師不辭辛苦地教導(dǎo)孩子，讓我的孩子在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，感謝學(xué)校設(shè)置的各項(xiàng)制度、活動(dòng)，讓我的孩子在生活上進(jìn)步不少，成長(zhǎng)許多，也感謝各位家長(zhǎng)費(fèi)時(shí)聽(tīng)我的演講?? 祝學(xué)校越辦越好，老師們身體健康，家長(zhǎng)們事業(yè)順利合家歡，孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 高中的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5 尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們： 大家下午好！ 我是高一四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴他們要樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè) 定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。首先非常感謝陳老師給我提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠站在這里與各位家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我很尊重孩子的意見(jiàn)，家里有什么大事也會(huì)說(shuō)給他聽(tīng)，讓他談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh；而他不管跟我說(shuō)起學(xué)校里的任何事，我都會(huì)表現(xiàn)出很感興趣的樣子，并適當(dāng)?shù)匕l(fā)表我的意見(jiàn)。去年的 4 月，我們?nèi)医?jīng)過(guò)多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來(lái) xx，目的 只有一個(gè)：為了孩子的“青春無(wú)悔”！我相信，在座的每一位家長(zhǎng)，把孩子送進(jìn) xx 都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、左右權(quán)衡的，做出決定的原因可能千差萬(wàn)別，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是 —— 希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。其實(shí)真適應(yīng)了，并沒(méi)有那么可怕；久而久之，你會(huì)感受到 xx 的作息時(shí)間和制度都是非常的科學(xué)、合理的！他是在通過(guò)制度，來(lái)培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計(jì)劃、統(tǒng)籌、安排時(shí)間和事物的能力。紀(jì)律不是用來(lái)對(duì)付某個(gè)特定的人的，而是用來(lái)規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了，如果他再有“無(wú)法向父母交待”的負(fù)擔(dān)，那就說(shuō)明來(lái)自父母的壓力太大了。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。 第 三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足； 我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。我的心態(tài)是這樣的 ，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么， 人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺 好的。教育 無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)。三餐奠讓他吃少了quot 而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦對(duì)孩子百依百順既照顧其飲食起居?！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔為了不重蹈古人的覆轍現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng)一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)希望孩子能盡快做出改變卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。在這一時(shí)期每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)孩子們有的內(nèi)向。這個(gè)成績(jī)我認(rèn)為完全是靠著她的苦學(xué)、靠著一股拼勁、靠著對(duì)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的執(zhí)著追求取得的所以總感覺(jué)沒(méi)什么好說(shuō)的。而是對(duì)孩子處在動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)過(guò)程中的了解是了解孩子所處的社會(huì)、學(xué)校、家庭組成的大環(huán)境對(duì)他們有哪些影響了解孩子在接受各種教育時(shí)心靈深處會(huì)隱藏著種種為大人所意想不到的奇思妙想了解他們伴隨著年齡的增長(zhǎng)、生理的發(fā)育、心理上有哪些變化父母是孩子人生的第一任教師又是終身教師對(duì)上述問(wèn)題未必都能交上一份合格的答卷。當(dāng)然理解并不等于無(wú)原則的遷就而是在正當(dāng)?shù)膶捜葜绿岢鰢?yán)格的要求讓孩子能感其誠(chéng)信其道從而心悅誠(chéng)服地接受教育與誘導(dǎo)收到預(yù)期的育人效果。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒(méi)問(wèn)題”的心理暗示。 第二階段：軍訓(xùn) xx 生活，從軍訓(xùn)開(kāi)始。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，告訴孩子要相信自己、相信老師。再往后，孩子就基本適應(yīng)了。 其次，課堂聽(tīng)講就不用說(shuō)了，如果我們認(rèn)真聽(tīng)講，短短的 40 分鐘可以學(xué)到許多一生受用的知識(shí)。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬 意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。 良好的生活習(xí)慣。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是為大家整理的高中的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（通用 6 篇），歡迎大家借鑒 與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 我們要允許孩子有起伏和波動(dòng)，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。那么家長(zhǎng)就要提前告訴孩子，充分利用這段時(shí)間盡快熟悉xx 環(huán)境，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好朋 友，以削減離家的傷感。我見(jiàn)過(guò)有些孩子的柜子，所有東西都無(wú)序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍，時(shí)間，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉了。”“請(qǐng)不要把我當(dāng)作取樂(lè)的玩具我也有思想有看法 .我能成為這個(gè)世界的主人?！薄拔业母星槭谴嗳醯恼?qǐng)對(duì)我的過(guò)錯(cuò)給予原諒不要責(zé)罵不休。作為家長(zhǎng)我們都親眼目睹了學(xué)校近兩年來(lái)的巨大變化曾子學(xué)校在所有領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下正在素質(zhì)教育的道路上闊步前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)。有的興趣單一知識(shí)面窄。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤盡可能少犯錯(cuò)誤。想要發(fā)脾氣時(shí)學(xué)會(huì)緩上三分鐘心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受是對(duì)他們的信任而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子才能使他們體會(huì)到家庭的支 持和安全感從父母 的肯定中變得信心十足。無(wú)心插柳柳成蔭。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足我同各 位家長(zhǎng)相比也存在著不少差距所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)只能算是感受。聊他喜歡聊的話題。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要， 教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生 活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于 助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。要及時(shí)改正。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才 能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。 所以，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子把握好自己，爭(zhēng)取平穩(wěn)、順利地渡過(guò)這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。并且，外地來(lái)的孩子，會(huì)在一個(gè)小的階段中，在速度上明顯落后于 xx本地的孩子。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心 —— 你不比任何人差，這么多年的成績(jī)證明了你的實(shí)力和能力；第二針是定位 —— 你也不比任何人強(qiáng)， xx 隨便拎出一個(gè)都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強(qiáng)的自信、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木?。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息，吸收所有值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵(lì)孩子，比如說(shuō)到被子，人會(huì)告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)肯定沒(méi)問(wèn)題。在監(jiān)督他學(xué)習(xí)的同時(shí)，我的任務(wù)就是合理安排他的作息時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候就得讓他休息，并督促他多吃水果、多喝牛奶。雖然，他現(xiàn)在 只是一個(gè)普通班的孩子，成績(jī)也不是特別理想，但我從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)對(duì)他的期望，并鼓勵(lì)他，只要肯努力，每個(gè)孩子都是有希望的，我也會(huì)跟他一起努力。父 母和孩子之間只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之 處和成功經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì)適合所有的人。比如孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)很緊張，學(xué)業(yè)重，身心都比 較累，那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的重壓中解脫出來(lái)，勞逸結(jié)合。去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒(méi)有想到，沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)“孩子，媽媽錯(cuò)了”。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā? 勤于思考的習(xí)慣。我們要求學(xué)，我們更要成長(zhǎng)，積極鍛煉我們各方面的能力。 其次，課堂聽(tīng)講就不用說(shuō)了，如果我們認(rèn)真聽(tīng)講，短短的 40 分鐘可以學(xué)到許多一生受用的知識(shí)。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦 的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的