【正文】 2．做好環(huán)境布置工作。 4．通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。 2．在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。 (三 )社會領域： 1．在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。 六、七月份 期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。 ３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。能按物體的不同特征進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。不打人、不罵人，懂得不是自 己的東西不要。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。 認真對待中心來園調研。 引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。 通過玩沙包活動，既可調節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異。 搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自 我保護的意識和能力。 第二篇：幼兒園小班下學期班主任工作計劃 計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。 建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。 更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。 用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。 四、具體措施： (一 )健康領域： 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性 。 繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。 (4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。下面給大家分享小班下學期班主任工作計范文，歡迎借鑒！幼兒園小班班主任工作計劃 1 一、班況分析 : 新年過去了，歡迎我們小二班的小朋友回來。 (3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。現(xiàn)如今，我們班幼兒29 名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。 三、發(fā)展目標： (一 )健康領域： 適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲 。 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 (二 )語言領域： 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。 五、日常生活： 為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。 更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教 育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。 (3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。 科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。 開展內容豐富的家長會。 (2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。 二、工作計劃 對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 做好幼兒“六一”體檢工作。會收集和使用輔助材料。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。 （六）月保教工作重點提示二月份 穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。穿脫衣服比賽，增強 幼兒的自理能力。 二、工作任務與措施： （一）常規(guī)教學工作 １、開學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標 ，班務計劃、主題活動計劃。 ２、抓好各項常規(guī)工作。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服 。 12．了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護 。 5．喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 3．各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。 3．出好《家長園地》 ，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了 4 可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。 3．繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。 七、每月工作安排 二、三月份： 1．做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。 3．選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極 地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。 2．喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要 。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力 較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。 五月份 １、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。七月份： 開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。 第三篇：幼兒園小班下學期班主任班務工作計劃 幼兒園小班下學期班主任班務工作計劃 通過上學期的工作的圓滿結束，孩子各方面都有長足的進步。 加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 三、發(fā)展目標 (一 )健康領域 適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲 ?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29 名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定 。 好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。 藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。 教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。 期末安全教育工作。 將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。 六月份： 歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。 利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 (四 )科學領域： 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。 親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng) (整個學期 )。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。 (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具 。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。 知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。 六、家長工作： 認真填