【正文】 幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學(xué)工作第一線，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了認(rèn)識課堂的能力，增強了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。能成愛民小學(xué)的副校長，我是辛苦的、幸運的，也是幸福的。這就是制度的力量！余世唯也有這樣一句名言：“相信覺悟，不如相信制度。 一、用先進的思想引領(lǐng)教師 “思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。 貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。 思想上，多少年來來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有敬業(yè)愛崗的思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己。我認(rèn)為自己失職的地方是對于達(dá)標(biāo)課的認(rèn)識和把握。 四、績 本學(xué)期積極參加了鎮(zhèn)教委組織的達(dá)標(biāo)課驗收活動。相對而言對于信息技術(shù)課我感慨更多些，信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的課程之一，如何才能讓孩子的計算機應(yīng)用能力得到提高是這個學(xué)期我一直追求的。本學(xué)期各年級的知識，很多是我接觸了但是缺少理論的支持，所以，開學(xué)初我自己利用晚上的時間進行了專門的學(xué)習(xí)，體會了“書到用時方恨少”的古訓(xùn)。 在縣教研 室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)會上出示了公開課。下學(xué)期希望每位教師按照學(xué)標(biāo)中的課型，結(jié)合自己的特長進行準(zhǔn)備。 工作上，能積極參加教育體育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班活動。 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。簡言之，就是思想決定命運”，美國著名心理學(xué)家馬斯洛的這句話非常精辟的強調(diào)了思想的重要性 ：對一所學(xué)校而言，我認(rèn)為校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)?！弊鳛閷W(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，我參與了“考勤制度”的修訂、“職評方案”的起草等關(guān)系教師切身利益的幾項制度的改革，充分考慮個體差異，以不損害公眾利益為前提，合理、適度的提出了自己的建議。以后的路還很長，我會老老實實做人、踏踏實實做事、平平淡淡生活、認(rèn)認(rèn)真真工作，用心的活出自己的精彩。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。業(yè)務(wù)水平上臺階。自己以身作則，積極參與研究。 【 3】 本人 19**年畢業(yè)于 **技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于 20**年 8月畢業(yè)于 **師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。 調(diào)入本校之前，在原單位 (新沂市 **中學(xué) )工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在 20**年第 10 期《初中教學(xué)研究》上。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主 ，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。全學(xué)期聽課 30 多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員 80%。不遲到，不早退，不參加非法組織。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。 有人說“機遇是給汗水的紅利成功是對拼搏的嘉獎”。許多到過香港的內(nèi)地人說在那里是不敢隨意丟紙屑 的，因為丟一次被發(fā)現(xiàn)將被罰款 500 元人民幣。讓我意識到做一個睿智的管理者，需要面對許多的機遇和挑戰(zhàn)，唯有用自己的能力和實力方可贏得大家的認(rèn)可和支持。而與新學(xué)法相適應(yīng)，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話 說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。 面對新形勢、新要求、新觀念，時刻牢固樹立以人為本的思想，我始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極進取。 教研組方面：這個學(xué)期，在我們教研組所有成員的配合下，我們比較積極認(rèn)真的完成了教務(wù)處和上級有關(guān)部門安排的工作。 不足之處是由于交通問題，早晨到校比較早的時候不多，不利于班級管理。只是在最后兩周里，由于缺少印刷紙，故復(fù)習(xí)的思路和以往有些不同，感覺效果不是很理想。后來通過教研室李明生老師的指導(dǎo)，我覺得自己對課的認(rèn)知水平也有了很大程度的提高，對信息技術(shù)課理論的空白有了色彩。 根據(jù)學(xué)校政教處安排積極組織 3— 6 年級學(xué)生參