【正文】 23 表 1 以影視動(dòng)畫專業(yè)為重點(diǎn)的影視動(dòng)畫專業(yè)群項(xiàng)目資金投入預(yù)算表 單位：萬元 項(xiàng)目名稱 子項(xiàng)目 資金預(yù)算及來源 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政投入 合計(jì) 20 2020年度 2020 年度 小計(jì) 202020 年度 2020 年度 小計(jì) 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)(模式及課程 ) 課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)研制 15 5 20 20 重點(diǎn)課程建設(shè)（核心、精品） 6 門 15 15 30 30 二維原畫師、三維建模師 、特效 師 職業(yè)資格證書開發(fā) 35 10 45 43 33 76 121 專業(yè)群一般課程建設(shè) 10 門 25 25 50 50 小計(jì) 50 25 75 83 63 146 221 動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 高清級(jí)后期制作室建設(shè) 200 50 250 200 150 350 600 完善三維動(dòng)作捕捉實(shí)訓(xùn)室 80 40 120 0 0 0 120 影視動(dòng)畫集群計(jì)算室建設(shè) 0 0 0 330 168 498 498 后期輸出實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 0 0 0 40 20 60 60 影視動(dòng)畫及多媒體攝影棚 建設(shè) 0 0 0 80 40 120 120 小計(jì) 280 90 370 650 378 1028 1398 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 影視動(dòng)畫專業(yè)資源庫(kù) 50 24 74 74 小計(jì) 50 24 74 74 師資隊(duì)伍建設(shè) 引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人1 人 0 85 35 120 引進(jìn)和培 養(yǎng) “ 雙師型 ”骨 干教師 5 人 0 45 25 70 “ 工學(xué)結(jié)合 ” 與 下企業(yè)實(shí)踐 20 人 30 20 50 0 出國(guó)進(jìn)修 5 人 0 20 10 30 小計(jì) 30 20 50 150 70 220 270 合 計(jì) 410 159 569 883 511 1394 1963 24 表 2 以影視動(dòng)畫專業(yè)為重點(diǎn)的影視動(dòng)畫專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表 項(xiàng)目名稱 子項(xiàng)目 2020 年 12 月 31 日 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 12 月 31 日 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)(模式及課程 ) 課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)研制 以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫教 學(xué)方案、制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)課程建設(shè)（核心及精品） 6 門 完成動(dòng)畫基礎(chǔ)元素、運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間教材多媒體光盤、 完成校級(jí)精品課程 1 門 完成動(dòng)畫基礎(chǔ)元素（動(dòng)態(tài)與線條）教材、三維動(dòng)畫制作技術(shù)教材完成、 完成校級(jí)精品課程 1 門 二維原畫師、三維建模師、特效師職業(yè)資格證書開發(fā) 完成影視動(dòng)畫二維原畫師初、中、高級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證資格證書開發(fā)（包含多媒體題庫(kù)開發(fā)）。 （六）以高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)為龍頭的專業(yè)群輻射效應(yīng) 1）加強(qiáng)動(dòng)畫專業(yè)群建設(shè)，有助于促進(jìn)相關(guān)學(xué)科重新整合優(yōu)化，有助于促進(jìn)人力、物力和財(cái)力資源的合理調(diào)配，有助于促進(jìn)不同學(xué)科方向或不同項(xiàng)目間的協(xié)作 ,以及課題內(nèi)容的相互呼應(yīng)與互補(bǔ)等，形成布局合理的學(xué)科群體。 3）可以探索一條新的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，用真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)操訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又可減少企業(yè)因挑選錄用人才的失誤而造成不必要的損失，還可以為企業(yè)節(jié)約一定的生產(chǎn)成本。同時(shí)建立影視動(dòng)畫素材庫(kù)。我們將立足于自身師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮人才和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，將本專業(yè)建設(shè)成為中國(guó)同類院校影視動(dòng)畫專業(yè)的師資培訓(xùn)中心。擬申請(qǐng)地方財(cái)政支持。 建立影視動(dòng)畫集群渲染運(yùn)算技術(shù)服務(wù)平臺(tái) 集群運(yùn)算技術(shù)服務(wù)平臺(tái)包括集群渲染運(yùn)算中心、多平臺(tái)多應(yīng)用任務(wù)提交區(qū)、存儲(chǔ)備份、管理、網(wǎng)絡(luò)交換等子項(xiàng)目。 每個(gè)項(xiàng)目組建立學(xué)生項(xiàng)目導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，明確指導(dǎo)教師的責(zé)任和教學(xué)工作量的計(jì)算辦法；同時(shí)，確定學(xué) 生參與創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)分計(jì)算辦法和考核評(píng)審辦法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和勇于開拓創(chuàng)新的積極性。因?yàn)槠髽I(yè)只有安排學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)，才可以讓置換出來的部分員工重新進(jìn)入學(xué)?；貭t學(xué)習(xí)；學(xué)校只有安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，才能騰出教室、師資等空間接收企業(yè)員工開展理論培訓(xùn)、專 業(yè)技術(shù)晉升的培訓(xùn)。 以主干核心課程帶動(dòng)專業(yè)群一般課程的建設(shè) 目前已進(jìn)入了泛動(dòng)畫時(shí)期，動(dòng)畫技術(shù)和產(chǎn)品已不再是少兒的專有產(chǎn) 品，動(dòng)畫片僅僅是動(dòng)畫技術(shù)表現(xiàn)的一個(gè)產(chǎn)品，動(dòng)畫技術(shù)實(shí)際上已被應(yīng)用到了許多不同領(lǐng)域，滲透到了諸如出版、藝術(shù)、科技、傳媒、商業(yè)、影視、旅游、軍事、醫(yī)療、制造、教育等眾多產(chǎn)業(yè)。所獲得的資助經(jīng)費(fèi) 主要用于前期調(diào)研、原始資料的收集整理、邀請(qǐng)業(yè)界高端人士研討、指標(biāo)體系的制定， 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的制定、考試大綱的制定、考試輔導(dǎo)書的編寫等。 3)以專業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫教學(xué)方案、制定一套具有高職特色的影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，開展優(yōu)質(zhì)核心課程及其網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。動(dòng)畫專業(yè)的技術(shù)軟件和重要的前期技術(shù)多靠進(jìn)口，目前無法自主研發(fā)，如果在這方面能夠進(jìn)一步加強(qiáng)投入，形成一個(gè)有自主開發(fā)能力的平臺(tái)，可以為更多的動(dòng)畫項(xiàng)目和科研成果產(chǎn)生提供保障。還有 5 本已與高教出版社簽約的教材正在籌劃編著過程中。在這些正式在編教師中，具有多年實(shí)際動(dòng)畫工作經(jīng)驗(yàn)及豐富企業(yè)經(jīng)歷的 18 人、具有 20 年以上動(dòng)畫工作經(jīng)驗(yàn)的資深動(dòng)畫專家 3 名，具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的 8 人，同時(shí)，還有長(zhǎng)期簽約聘用具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的教師 8 人，聘請(qǐng)授課的企業(yè)專家和技術(shù)教師 7 人，客座教授 3 人。 動(dòng)畫專業(yè)所涉及的知識(shí)面很廣，既要有扎實(shí)的藝術(shù)基本功和一定的文學(xué)素養(yǎng)，又要掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件，更要有敏銳的藝術(shù)感知力和對(duì)于人性、社會(huì)的洞察力。 綜上所述，未來三五年，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要大批量經(jīng)過專門培養(yǎng)的專業(yè)人才，動(dòng)漫教育必須要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。在日本和韓國(guó)，政府 除了對(duì)相關(guān)企業(yè)給予多方面的政策傾向扶持外，主要是對(duì)教育加大投入和扶持。日本是僅次于美國(guó)的第二大動(dòng)漫生產(chǎn)國(guó)，動(dòng)漫產(chǎn)品出口額是其鋼鐵出口額的 4 倍，包括動(dòng)漫業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)成為僅次于旅游業(yè)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)政府十分重視動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，專 門成立了 “ 文化產(chǎn)業(yè)振興院 ” ， 對(duì)動(dòng)漫在政策和財(cái)政上給予很大的支持，使韓國(guó)在短短 10 多年內(nèi)一躍而成為第三大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)。比如日本擁有代代木動(dòng)畫學(xué)院、大阪藝術(shù)大學(xué)等一批名校，其專業(yè)教師擁有寬泛的創(chuàng)作自由和研發(fā)環(huán)境，學(xué)校為學(xué)生配備了領(lǐng)先于企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備、軟件和技術(shù)師資。如果按人均產(chǎn)能來 和日本和韓國(guó)的動(dòng)漫從業(yè)人員對(duì)比計(jì)算，中國(guó)的動(dòng)漫人才 3 年內(nèi)最起碼要達(dá)到 15 萬人才能滿足行業(yè)的需求。一般培養(yǎng)一個(gè)動(dòng)畫師需要在有一定美術(shù) 功底的基礎(chǔ)上至少再有三到五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，而我們的高職生源普遍美術(shù)功底和綜合素質(zhì)偏低，且教育全程學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩到三年，其中還包括常規(guī)公共課，能真正用在動(dòng)漫專業(yè)上的教學(xué)時(shí)間只有 1900 多學(xué)時(shí)，如果按一天 7h 學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，學(xué)生在校期間只能有效學(xué)習(xí) 284 天，屬 “低進(jìn)高出 ”的教育過程。動(dòng)畫學(xué)院師資力量是國(guó)內(nèi)院校中最強(qiáng)的單位之一。 5)目前，影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱經(jīng)過畢業(yè)生就業(yè)后的質(zhì)量檢驗(yàn)，得到了企業(yè)和社會(huì)的高度認(rèn)可，由于影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)更新和升級(jí)較快，今后將在行業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中不斷修改、提升和完善。 總體來說，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)已經(jīng)具 有良好的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，在深圳市委市政府的大力扶持下，已經(jīng)具有向更高水平發(fā)展的潛力。 此項(xiàng)工作計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi) 20 萬元，擬申請(qǐng)地方財(cái)政支持。本項(xiàng)目預(yù)計(jì)投資 40萬元，擬申請(qǐng)中央財(cái)政支持。因此，本專業(yè)首先在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部，以影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)為核心，帶動(dòng)多媒體、游戲設(shè)計(jì)與制作、圖形圖象設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)群的一般課程建設(shè)和發(fā)展，提高其質(zhì)量和水平（目前，動(dòng)畫學(xué)院多媒體制作專業(yè)已有畢業(yè)生 144 名，游戲制作專業(yè)已有畢業(yè)生 71名，兩個(gè)專業(yè)共有全日制在校生 219 名；另外，還有圖形圖象專業(yè)在校生 41 名；根據(jù) 13 市場(chǎng)需求，計(jì)劃于 2020,2020 年繼續(xù)擴(kuò)招，使多媒體制作專業(yè)和游戲制作專業(yè)在校人數(shù)達(dá)到 300 名左右，圖形圖象專業(yè)在校生達(dá)到 240 名）。這種合作方式可以為校企雙方節(jié)約資源。 支持建立教師工作室 鼓勵(lì)教師建立個(gè)人工作室，教師在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教育工作量的前提下可以承接各項(xiàng)于專業(yè)有關(guān)或部分相通的項(xiàng)目，有效地利用課余時(shí)間，用真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)生，讓實(shí)操產(chǎn)生真實(shí)效果。其中，集群渲染運(yùn)算中心是整個(gè)系統(tǒng)的核心，主要是在計(jì)算機(jī)內(nèi)建立的三維幾何模型上附加了一定的材質(zhì)、紋理及色彩，并加上光源，通過計(jì)算機(jī)的計(jì)算生成具有真實(shí)感效果的場(chǎng)景圖形，再進(jìn)行大量的后期工作如色彩調(diào)校、特效烘托等深加工，最終提高三維動(dòng)畫的渲染效率。 待上述項(xiàng)目完成后，可以形成一個(gè)華南地區(qū)最具規(guī)模的、具有國(guó)際一流專業(yè)設(shè)備和技術(shù)人員、配套完整的影視動(dòng)畫中后期生產(chǎn)、輸出、培訓(xùn)、研發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地。具體措施如下： 國(guó)際動(dòng)畫名家引進(jìn)工程 1） 遵循 “ 不求所有、但求所用 ” 的原則 ，重點(diǎn)引進(jìn) 1 名國(guó)際知名動(dòng)畫專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人，簽約多名兼職教師或臨時(shí)兼職教師。 此外，利用專業(yè)擁有的優(yōu)秀人力資源和設(shè)施設(shè)備資源，還可以承擔(dān)非學(xué)歷的短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)可以加強(qiáng)企業(yè)文化的養(yǎng)成教育，使學(xué)生盡早地了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì) ，提早培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。 2）會(huì)對(duì)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和良好的科學(xué)素養(yǎng)、具有人文精神、創(chuàng)新意識(shí)、能夠在學(xué) 科飛速發(fā)展中取得創(chuàng)新成果的現(xiàn)代綜合藝術(shù)人才做出重要貢獻(xiàn)。 完成影視動(dòng)畫三維建模師與特效師初、中、高級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證資格證書開發(fā)（包含多媒體題庫(kù)開發(fā)） 專業(yè)群一般課程建設(shè) 10 門 完成多媒體制作、游戲制作 2 個(gè)專業(yè)群的一般課程建設(shè)。具體項(xiàng)目進(jìn)度見表 2。也有利于教師把企業(yè)先進(jìn)的實(shí)踐技術(shù)帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂，讓教師在課程設(shè)計(jì)、教材研發(fā)等方面取得一手資料，從而提升教學(xué)水平。 20 2）可以幫助學(xué)生和教師孵化一批有影響的動(dòng)畫制作項(xiàng)目，確保培養(yǎng)出來的學(xué)生具有非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力。 19 擬在 2年內(nèi)重點(diǎn)建設(shè) 2門專業(yè)主干網(wǎng)絡(luò)課程，即 “ 影視二維動(dòng)畫設(shè) 計(jì)與制作 ” 課、“ 影視三維動(dòng)畫制作技術(shù) ” 課。 18 （四）建設(shè)一支行業(yè)認(rèn)可度高的高等職業(yè)教育影視動(dòng)畫專業(yè)師資團(tuán)隊(duì) 一流學(xué)科的一個(gè)根本標(biāo)志是擁有著名的學(xué)術(shù)和技能大師，擁有杰出的學(xué)科領(lǐng)頭人和強(qiáng)大的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 此項(xiàng)工作需 60萬元，主要為購(gòu)買計(jì)算機(jī)設(shè)備等固定資產(chǎn)投資。在深職院影視動(dòng)畫專業(yè)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施基礎(chǔ)上，還需建設(shè)以下幾個(gè)項(xiàng)目 ，以建立一個(gè)真正領(lǐng)先的技術(shù)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)基地。按照每個(gè)項(xiàng)目組 1015 人來計(jì)算，預(yù)計(jì)能滿足 140200 名學(xué)生在項(xiàng)目組中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提升的需求，這些項(xiàng)目組常年開設(shè)，并根據(jù)行業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整和更換具體內(nèi)容，保守地估計(jì)項(xiàng)目組每年可研發(fā)和原創(chuàng)作品 10 個(gè)。校企合作訓(xùn)練基地的基礎(chǔ)是建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度。 2020—2020 年繼續(xù)逐步推進(jìn)前期動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫師、背景師、后期合成師等局部單科證書的開發(fā)。 20202020 年繼續(xù)完成影 12 視動(dòng)畫三維建模師和影視動(dòng)畫特效師初、中、高級(jí)別的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、具體方案。 2)針對(duì)崗位要求，整合專業(yè)課程，確定課程包含的核心能力；分析專業(yè)課程清單中各門課程橫向與縱向的內(nèi)在聯(lián)系，明確各課程之間的先后順序和主次關(guān)系 ，確定核心課程名錄，建立課程關(guān)系圖。不足的是由于學(xué)院目前的專業(yè)設(shè)備尚不完整成套，許多本可以進(jìn)行的科研或研發(fā)項(xiàng)目就無法進(jìn)行。 4)根據(jù)高職高專動(dòng)畫專業(yè)的特點(diǎn)， 我院教師在總結(jié)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教材體系的基礎(chǔ)上，編著了《運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間掌握》、《動(dòng)畫基礎(chǔ)元素》兩本適合于高職高專動(dòng)畫專業(yè)的教材，已由高教出版社出版發(fā)行?，F(xiàn)有教師 48 人，其中具有副高以上職稱的專家 5名、講師 10 名、碩士 15 名。 三是教學(xué)難度高。另外，由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展飛速，目前已無法僅以現(xiàn)有專業(yè)公司的需求簡(jiǎn)單換算整個(gè)動(dòng)漫市場(chǎng)的人才需求，隨著動(dòng)漫越來越成為人們喜聞樂見的信息傳遞方式，動(dòng)漫的應(yīng)用領(lǐng)域日益拓寬，除專業(yè)動(dòng)畫公司以外，其他行業(yè)也越來越多地用到掌握動(dòng)畫技術(shù)的人才，因此，從業(yè)人員的需求量只會(huì)越來越大。加拿大在培養(yǎng)國(guó)家影視動(dòng)畫人才、研發(fā)和催生優(yōu)秀作品方面著力很深，專門劃撥巨額資金，配備領(lǐng)先于行業(yè)的先進(jìn)設(shè)備，聘請(qǐng)世界知名動(dòng)畫企業(yè)精英和動(dòng)畫專家作為專業(yè)教師授課，使加拿大影視動(dòng)畫學(xué)院、加拿大溫哥華電影學(xué)院、加拿大雪利丹學(xué)院等多所院校成為世界一流的影視動(dòng)畫人才和作品的孵化基地。美國(guó)是當(dāng)今世界上最大的動(dòng)畫生產(chǎn)和動(dòng)漫產(chǎn)品輸出國(guó)，包括動(dòng)漫業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)早已名列 6 大支柱產(chǎn)業(yè)之一，在其國(guó)內(nèi)產(chǎn)