【正文】 天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 《一條未發(fā)出的短信》 2021 年 5 月 12 日下午 2 時(shí) 28 分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的 級大地震。 當(dāng)我們學(xué)會感恩，走在人生的道路上，春天將與我們同行?? 附：故事材料 《藏羚羊下跪》 在藏北草原上人們經(jīng)常看見一個(gè)披著長頭發(fā)、留著濃 密大胡子、腳蹬藏靴的老獵人在青藏公路附近活動，一支擦得油光閃亮的叉子槍斜跨在他身上。 （播放音樂《再見》，一段時(shí)間過去了，大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候）主持人（乙）：這時(shí)，飛機(jī)的擴(kuò)音 器里再次傳來機(jī)長的聲音：“各位乘客你好！飛機(jī)故障已經(jīng)排除，我們的飛機(jī)將會在下午順利降落。（ 3）主持人（乙）：講故事三： 他叫劉剛，一場火災(zāi)不僅燒毀他家的房屋，還奪走他的雙親，小劉剛與八十一歲的爺爺在一間破草房相依為命，每天他流竄街頭靠撿破爛維持與爺爺?shù)纳?。?4）邀請部分家長參加。 六、課后拓展 給父母寫一封信，對父母表示感激并表達(dá)你回報(bào)父母的決心。 [學(xué)生 1：《媽媽的吻》學(xué)生 2：《懂你》學(xué)生 3：《母親》學(xué)生 4：《念親恩》 ]聽了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢？學(xué)生回答。 事例 5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。 問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。并談?wù)劦诿總€(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用？學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn)： （ 1），有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。 班級主題活動設(shè)計(jì) 五、活動準(zhǔn)備與分工 提前對于相關(guān)資料的收集、場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。 。 對于水污染，會產(chǎn)生保護(hù)水源、人人有責(zé)之感。 以上問題均通過與同班同學(xué)的討論之后，形成自己的理解觀念 ： 對于第二步討論與思考的結(jié)果進(jìn)行語言的組織與表述：每位學(xué)生都可以自由舉手發(fā)言，教師或主持人對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡短的歸納，表示積極肯定。 小結(jié) —— 我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生分組坐；收集主題資料；教師制作課件活動課時(shí)： 1 課時(shí)活 動過程： 一、情境導(dǎo)入： 有位名人說過：“世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書 —— 那便是父母。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。 [學(xué)生 1：兒行千里母擔(dān)憂養(yǎng)兒方知父母恩天地寬大，父母恩大 學(xué)生 2：《游子吟》學(xué)生 3：紙船 —— 寄母親 學(xué)生 5：男女生真情朗讀《一生》（課件出示） ]問題思考：為什么要贊揚(yáng)父母？ [學(xué)生 1：父母給我們生命；學(xué)生 2：父母給我們勇氣；學(xué)生 3：父母給我們智慧； 學(xué)生 4：父母給我們知識；學(xué)生 5：父母給我們信心；學(xué)生 6：父母給我們快樂。身為子女的我們要記住：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 二、活動準(zhǔn)備： （ 1）收集整理材料，編排朗誦等節(jié)目?！鄙絽^(qū)的學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽郭青梅背著小王芮上下學(xué)，最多的時(shí)候一天來回 8 次，走 20 多公里山路。請孩子們想象一下，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上，大家非常的高興，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來，大家被嚇壞了。 感激老師，是他們給了我們知識，是他們帶著我們在知識的海洋里翱翔。老獵人的開膛破肚半途而停。在 她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。她以為媽媽太累，睡著了。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因?yàn)樗?，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。老獵人的心不由得一軟，扣扳機(jī)的手顫抖了。 主持人（乙）：親愛的同學(xué)們，你們是否還記得，當(dāng)你們挑燈夜讀時(shí)，辦公室的燈也沒有滅，辛勤的園丁還在為你們細(xì)心批閱；當(dāng)你們失落的 走在校園的林蔭道上時(shí)，會有朋友安慰你，把你拽入溫暖的海洋；當(dāng)你們踏著荊棘艱難爬行時(shí)，會有一雙溫暖的手，跟你說：“加油！”。 回憶起毛主席，就要談到延安，現(xiàn)在我們一起欣賞詩朗誦《延安，我把你追尋》?？匆豢催@些圖片，想一想他們的生活是苦還是甜？ 如果你認(rèn)為今天的生活累，那他們呢？ 毛主席領(lǐng)導(dǎo)紅軍長征多艱辛 學(xué)生發(fā)言，主持人小結(jié)。感謝老師，是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。 ]過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持？子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？ 每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的 感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。 主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。學(xué)生了解到了應(yīng)該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費(fèi)一滴水。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有