【正文】 佳作并非每個人都有，但是輕輕推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的發(fā)現，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著迷人的芳香，不信，你聽?? .. 四個孩子分別讀精彩段落，師引導學生談啟發(fā)和感悟 三、小組合作 ，互相發(fā)現閃光點，集中交流 四、完善自己的習作，精益求精 （ 1）啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們自己文章中肯定也存在著一些不足，讓我們用剛才學到的知識結合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修改自己的習作，使自己的文章錦上添花。 《我的好朋友》作文評改教案 [評改目的 ] 通過作文評改，使學生進一步學會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象?！敝芴礻柨粗倚募背蛇@樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，只見周天陽那著兩截尺子，他將一截遞給我，我楞住了 ，“啊，多好看的新尺子呀。 她，長著一雙灰藍色的大眼睛，光滑的臉蛋上泛著紅光，小小的嘴上面，長著一個非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不濃密，雪白的皮膚，使我想起了童話中的白雪公主，因為她有一雙灰藍色的眼睛，所以大家都說她 是個“混血兒”，她有一個很好聽的名字：吳美瀅。吃完以后，它就挺著“小將軍肚”大搖大擺地走出去散步。在過后的語文、英語兩科考試中，我接連落敗，我沉思著：就這么一個柔弱的女孩怎么會是如此強悍的對手呢？但是，吳淑怡卻沒有一絲嘲笑的意思，也沒有一絲驕傲的味道，有的只是依舊文靜，依舊的笑臉。 放學了，我看見他神秘的走進了一家小吃店，好你個齊浩！平時看你好好的，關鍵時竟然把拾的錢自己花了，你太自私了，明天我就去老師那告你去，看你到時候怎么說。每天 就這樣反反復復，弄得我現在都害怕接電話了，得了“電話恐懼癥”了。 怎么樣，聽了我的介紹你是不是也想見見這個同學，那就來我們五（ 2）班和他交個朋友吧！ 我的好朋友作文 7 哈羅，我是劉妍錦，我有一個摯友很值得像我們介紹哦！她就是—— 高王瑩雪。他博覽群書，懂得許多知識。我一把從她手里搶過，說：“這是我的，是我先發(fā)現這個橡皮的！”何素 蓉又搶了回去，說：“這是我的，是我先拿到這個橡皮的！”我們倆搶來搶去，把橡皮的“衣服”抓破了。這是朋友之間經常發(fā)生的事情，我和我的好朋友龔祉慶也不例外。但他，依舊是一個活潑可愛善解人意的人，我也依舊是那個很珍惜這段友誼的人。當下的我，心里有一種說不出的快樂。我抬起頭，看見了咪咪，咪咪睜大眼睛看著我，它坐在書桌上，兩只小手搭在桌子上，好像在對我說：“不要急，慢慢想，你一定能行。 說到這了我想起了 一件事，那是我們上５年級的時候，我們倆迷上了，一個叫歡迎加入小城的游戲在那了她也是個笑星，就說她的名字吧！起了個愛新覺羅玄燁，男孩名字而且還是個皇帝的名字，在小城他是個花心大蘿卜，找了好多老婆，告訴我不是花心，而是她是皇上就應該有許多妃子，在那里好多人都手她怪，我感覺也是，老是用皇帝口味的話命令我，我火了好多回，但她還是很有趣，在我面前老是，聳了聳肩，然后邁出她有名的卓別林八字步。 我的家鄉(xiāng)有很多小吃，特別是夫子廟秦淮風味小吃，是我國四大小吃之一。 當 我再一次搶籃板的時候，一不小心，我摔倒了，腳被扭傷了，站都站不起來，好疼啊 ! 我忍不住低聲哭了起來。經過這件事以后，我們兩個就成形影不離的好朋友。 于是，我三步并作兩步地走過去，問他能不能借我一本書看看。我們一個個抓耳撓腮，不知道如何寫算式。感謝你陪伴我度過我的童年，幸好有跟你同一班一起玩樂，你得付出永遠存在于我的回憶中。甚至玩上一整天都不會累，玩?zhèn)€沒完沒了。 從此，吳淑怡就成了我的學習目標，我真正佩服了吳淑怡。那一天我都沒上好課。就是這么的安逸。 上課了，老師見高王瑩雪沒穿鞋，狠狠地批評了她。不信？往下瞧！ 這不，一個星期六的早晨，我還沒有起床就被一陣討厭的電話鈴聲從睡夢中叫醒了。我想起了美術老師說過如果忘帶宣紙，就要扣個人量化積分五分，并要寫 500 字的檢查。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情愿的給我用，我心里很不是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎么了，氣沖沖地對我說：“你在那瞎涂什么呢？不會用就算了，也用不著這么浪費嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液還給了她。只留下一個不知所措的我。我愣了一下，什么話也沒說就走開了，她也沒理我。這樣才是真正的好朋友，我也有這樣一位好朋友。在升上五年級時我們還是個死對頭呢！“盛太少飯就是貓吃的嘍！”開學的中午老師說。我想是哪個人惡作劇，竟敢放在我的桌上，正想破口大罵時， 劉星開口說：“這是你的生日蛋糕！祝你生日快樂！”哇！原來這是要送給我的呀！這一刻，真是太感動了！“謝??謝謝你。 有時，我中午要做作業(yè)，常常忘記他，所以他就趁我不備嚇我一跳，雖然是嚇唬我，但是我喜歡看到這樣的場面，在一起共同歡笑。她的優(yōu)點有很多，善于與人交往，有上進心，永遠心存善意??那時，我們最要好，考試時她是我唯一要競爭的好伙伴，她的一個個閃光點，每一個都值得我敬佩，在我傷心時，她總是第一個來安慰我，在我有好消息時，我也總是第一個告訴她。她的性格特別開朗，遇到什么事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。兩個耳垂顯得格外突出?！薄皩?，就是這個！”茹老師用贊賞的眼光看著他，“大家要好好向他學習。 不出所料，我對她發(fā)了一通脾氣后才告訴她，并警告她以后牢牢記住老師留的作業(yè)。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理，這是獨處的妙處 暑假學習班時，有一天，課間，我發(fā)現他彎腰在桌底下拾了十元錢，我便起了疑心：他會不會自己要了呀？但我這種猜疑頃刻間被拋到九宵云外，我相信他會交給老師的，但是上課時他只是坐在座位上，并沒有交給老師什么東西。但吳淑怡邊笑著邊把試卷拿給我看，我一看試卷，驚呆了，笑容跑到了九霄云外，微笑著說：“不好意思啦，張梁，我的總成績多了 4 分。媽媽把 它炒熟后，用盤子裝著放在餐桌上。到下一次考試前，你在學校每天陪著我讀書，我們互相教導不會的地方，結果考出了好成績。不一會兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。 瞧！這就是周其翰，她是我學習的榜樣，是我最好的朋友！ 我的好朋友作文 4 楊博雅是一個非常漂亮的女生，很討人喜歡。 我和她算是老同學了，同窗了三年。知道了結果，班長才跟我一起向動漫展示廳走去?？墒怯诌^了幾天，我 還是和盤柏玲玩了，她也接受了我的道歉，我們又像以前那樣做回了以前那樣的好姐妹。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的?？墒俏以讲幌肟匆娝?，偏偏它的形象越是在我的腦海里出現，我總覺得有一雙眼睛在背后盯著我。 俗話說：“不打不相識。 他悄悄的端著盤子走到我的座位旁邊，用很小的聲音問我：“你怎么了，為什么不高興，說出來吧，這樣你就能好受一點兒了吧。之后，我們再見面時，我開玩笑地說了她一句，然后她什么都沒有跟我說 ，到了車站之后，我詢問她時，她說她要回家了，也沒有告訴我，就直接回家了，這使我很不高興。我馬上找到龔祉慶，說：“你把你的不快講出來吧，不要總在心里生悶氣了。但是給我印象最深的，就要屬謝昆倫了。謝昆倫說：“給你，這張紙就不用再還我了，拿去用吧?！? “語文《同步學習》 —— ”我有些生氣地說道。昨天晚上聽廣播是與夜有關的話題，于是，在這個夜晚里，又引發(fā)了我的思考。但有一個人使我第一次豎起了大拇指，使我佩服得五體投地。”聽，那是什么聲音？我隨著聲音來到它的身邊。 楊斯雯看上去胖乎乎的，有一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的嘴唇，長長的辮子可愛極了！ 楊斯雯 做事特別認真，每次期末考試，她總是能考到班里的前三名。 從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和周天陽連在一起。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們去別處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。 找到了癥結所在，我們就有了努力的方向，今天，我們就通過這節(jié)作文評改課，借助優(yōu)秀作文的欣賞，進一步的研究怎樣抓住人物的特點，通過人物的神情、動作、語言等方面的描寫，將人物形象刻畫得淋漓盡致。古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學作文的我們當然就更應該如此了。 ［評改過程］ 一、引入，明確評改標準 每個人都有朋友，朋友就是那個你最了解的人，是那個一顰一笑，一舉一動，一個眼神，一個動作，你都能心領神會的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的 朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現的，呼之欲出的同學有：（大屏出示學生名單） 把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎么寫好的） 找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。 貝貝是一 個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。但是我最要好的朋友是周天陽。 怎么樣？你猜出來它是誰了嗎？還是由我來告訴你吧：它就是我的好朋友 —— 小黃鴨圓圓！ 第四篇：作文 (我的好朋友 ) 我的好朋友 人人都有好朋友 ,我也不例外。你的好朋友是怎樣的呢？說說看吧。他永遠是我心中的好朋友。它從不失約，到點必到。通過這件事，我們的友誼更加深厚了。 “我，高王瑩雪。我看見好友謝昆倫拿著一包 8k 的宣紙。 Friend，你的優(yōu)點是我的缺點，你的優(yōu)點很多，咱們倆要互相幫助，互相學習，你說呢。 一下課，我立即找到龔祉慶的同桌，向她詢問龔祉慶的情況。于是，第二天，我主動和她和好，我們又變成了無話不說的好朋友。 上初中以來，以前在一起的同學分開了。“哈！貓吃的！貓吃的！哈哈！”當他回座位時，我就嘲笑的說了很多次。有一次，我遇到了一件很不愉快的事情，不停地嘆氣，肚子里好像總有一股氣不能噴出來似的，我噘起小嘴，走進房間，躺在床上看見了正在“睡覺”的咪咪。于是，趙玉碩拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，趙玉碩就把教室打掃得干干凈凈。上課鈴響了，我慢悠悠的回到自己的座位上，盯著盤柏玲，看看他的反應是什么，為了這一件事情，我為了這一件事情，老師罵我上課不認真，罰抄書第 19 課，我想：我的媽啊， 19 課可是整本書最長的課文啊！最來救救我?！鼻浦耐度雱?，我只好跟著他，不然，我怕他不理我。 我的好朋友作文 5 我有許許多多的好朋友，但 是我最好的朋友是歐嘉麗！ 她是一個留長發(fā)的女孩，小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子，小起來有兩個小酒窩。有一次，我們放學后一起回家，在路上看見一個小朋友膝蓋摔破了，看看天色已晚，我認為應該趕緊回家，周其翰堅持著要把他送到診所去。我心里贊嘆王 **真是一個 心靈手巧的女孩。謝謝你，在我遇到困難時為我伸張正義；謝謝你，讓漂泊者有港口得以停靠；謝謝你使我相信在驟雨過后會出現一道彩虹。每當我?guī)ズ舆呁陼r，它就會伸出頭來望望河里有沒有小魚，如果有魚的話，它就會“撲騰”一聲跳進河里，潛到水里去抓魚。 有一次，我們班進行五年級第一學期單元檢測，我提前給吳淑怡一個下馬威，向她公開挑戰(zhàn)，我以為她會和我爭論，沒想到她只是微微一笑，我沒當一回事，心想：我定能超過他。說起他來，我得豎起大姆指，說聲：“你太棒了！”他的學識非常淵博，我和他談一些課外知識，他張口就滔滔不絕的講，我根本沒有插嘴的機會。我白天不喜歡出去，相反喜歡晚上那個出去，媽媽問：“你那么怕見人嗎？”偶爾也會感嘆說：“真是不如小時候那大大咧咧的性格呀！”我也曾問媽媽為什么我如此喜歡黑夜呢？媽媽毫不留情的八個大字脫口而出：“那 是你心里太陰暗！”我只能無奈的笑，我不知道，我只知道：夜，它是我的好朋友，它與我的“日記弟弟”（我的私人日記本，為不顯的那么死寂，我稱它為老弟）一樣是我最忠實的朋友，因為它不會出賣我。 “又怎么了？”我語氣加重了些。 有一次，茹老師在上品德課的時候，正講到夏朝皇帝桀，突然問大家：“你們有誰知道有關桀的成語？”這時全班同學都被茹老師問得啞口無言。高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡。 我的好朋友作文 5 我有一個特別要好的朋友，她叫何素蓉。 現在，回憶起來，我和她在一起玩兒的日子，我也是非常開心。 ”他皺著眉頭，也有些煩惱，不過一會就恢復了往日的歡喜，笑著對我說 ?？墒牵咸?