【正文】 進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識。 把教育活動與公司當(dāng)前的中心 工作相結(jié)合，和班子一到認(rèn)真深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找破解公司存發(fā)展難題，并落實到各項工作中去，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，務(wù)求實效。 臺上馬列主義，臺下自由主義。要把“體現(xiàn)時代性”和“把握規(guī)律性”統(tǒng)一起來，把“富于創(chuàng)造性”和“符合科學(xué)性”統(tǒng)一起來；把“大膽”和“穩(wěn)健”統(tǒng)一起來。 5 要情趣高尚。隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。 （ 2）、充分考慮干部的個體差異，實行差別激勵。 第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響 ，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué) 識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢 于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科 規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。 從工作的實際出發(fā)，克服困難，并積極尋求解決辦法，正確處理好依法行政與服務(wù)職工的關(guān)系。 建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是集團、油田貫徹落實總書記“五個扎實”要求，實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的重要舉措，也是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排，對于強化能者上、庸者下、劣者汰的用人 導(dǎo)向，解決廉而不勤、廉而不為、懶政怠政等現(xiàn)象問題，引導(dǎo)干部卸下心理包袱，放心大膽工作，把全部精力投入到落實“五個扎實”要求，促進(jìn)追趕超越發(fā)展上來具有重要作用。在工作中疲于應(yīng)付各種考核材料的準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新工作?！皩崱笔悄_踏實地的干勁，敦本務(wù)實的精神，當(dāng)官不避事的態(tài)度。落實集團公司黨政決策部署態(tài)度堅決。說明在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、為人民服務(wù)宗旨意識薄弱，導(dǎo)致自身世界觀產(chǎn)生偏差、人生觀產(chǎn)生迷失，價值觀產(chǎn)生錯位。 第五篇：個人紀(jì)律作風(fēng)教育整頓自查報告 個人紀(jì)律作風(fēng)教育整頓自查報告 為認(rèn)真貫徹落實個人紀(jì)律作風(fēng)教育整頓文件的要求，本人積極參加單位的反思檢查整改活動，確實從思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上和作風(fēng)上查找和分析自己身上存在的問題，并提出整改措施，現(xiàn)將自查情況匯報如下。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節(jié)奏、高質(zhì)量地完成。 自我要求不強，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，是造成自己學(xué)習(xí)時間少、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，接受知識不平衡的原因。表明放松了對崇高理想的追求，理想信念發(fā)生動搖，精神懈怠，價值觀發(fā)生變化。 廉潔自律方面：自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，牢固樹立正確的業(yè)績觀和權(quán)力觀，不急功近利，不弄虛作假。重大的發(fā)現(xiàn)，重大的創(chuàng)造，重大的改革是創(chuàng)新；拓展工作思路，改進(jìn)工作方法，提出合理化建議，也是創(chuàng)新。個人要帶頭糾正“四風(fēng)”。由于對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，自以為是已有的社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強烈愿望。精神激勵是內(nèi)在激勵，是指精神方面的無形激勵，包括向干部授權(quán)、對他們的工作績效的認(rèn)可，公平、公開的晉升制度，提供學(xué)習(xí)和發(fā)展，進(jìn)一步提升自己的機會，以及制定適合每個人特點的職業(yè)生涯發(fā)展道路等等。 其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué) 生身心健康的思想。 第二 篇：教育個人自查報告 教育教學(xué)個人自查報告 本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)教育問題的理論，研讀《》江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，認(rèn)識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，振奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)教育工作新局面；認(rèn)識到《決定》是指導(dǎo)新世紀(jì)和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，對于新世紀(jì)初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際 ，深入思考新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問題，推進(jìn)教育的新跨越。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué) 科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。 總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。現(xiàn)結(jié)合基層日?？己斯ぷ鳎绾芜M(jìn)一步完善干部考核激勵機制談幾點粗淺認(rèn)識： 物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合 物質(zhì)激勵是指通過物質(zhì)刺激的手段，鼓勵干部