【正文】 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是一項常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育，不是一次活動。要明白做什么 ?合格黨員就要做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。通過學(xué)習(xí)，及時掌握黨中央新理論、新動態(tài)。 對不同層級黨組織開展學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式、措施作出具體安排 ,使每一名黨員無論在什么崗位、什么時候 ,都能銘記黨員身份 ,發(fā)揮好示范帶動作用。 要明確怎么學(xué) ?學(xué)習(xí)的目的在于提升素質(zhì)能力 ,在于運(yùn)用指導(dǎo)實踐。 我們要從政治和全局的高度 ,切實增強(qiáng)思想自覺和行動自覺 ,把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù) ,盡好責(zé)、抓到位、見實效 ,以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起柞水改革發(fā)展的新動力。 堅持以學(xué)促做、知行合一 ,做 民切實的解決困難 ,作為一個中儲糧人 ,我們要牢牢樹立責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識 ,做一個合格的保糧人 ,這就需要我 們每一個共產(chǎn)黨員身先士卒 ,更加約束自身言行、維護(hù)集體形象 ,深刻懂得為民服務(wù)宗旨 ,特別是要按照黨性高、覺悟強(qiáng)、有原則 的要求 ,做一名敢于吃苦、勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格踐行紀(jì)律和規(guī)矩的合格黨員 ,做群眾的模范、做干事的標(biāo)兵 ,我相信我們每一個人都做好了這個準(zhǔn)備 ,希望我們相互激勵、相互監(jiān)督 ,共同為維護(hù)企業(yè)風(fēng)清氣正、積極向上的和諧正氣。 “兩學(xué)一做”規(guī)定課程 ,一年或一季度要達(dá)到規(guī)定學(xué)分。 作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺加強(qiáng)政治修養(yǎng) ,在思想上和工作中分清是非 ,明辨方向 ,切實增強(qiáng)政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性 。焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、高尚情操，無一不源于共產(chǎn)黨人堅定的信仰、純潔的黨性。堅定的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是建立在理性、科學(xué)的基礎(chǔ)上 的。而與此同時，一些干部精神懈怠 ，一些干部有本領(lǐng)恐慌，甚至個別人失去動力無所事事。堅定的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是建立在理性、科學(xué)的基礎(chǔ)上的。焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、高尚情操，無一不源于共產(chǎn)黨人堅定的信仰、純潔的黨性。今后要加強(qiáng)道德知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。 具有擔(dān)當(dāng)精神和敢于擔(dān)當(dāng) ,不僅是共產(chǎn)黨人的立身基 礎(chǔ)、應(yīng)該具備的基本素質(zhì) ,更是共產(chǎn)黨人的政治本色和價值取向。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在“做”。 黨章是管黨治黨的總章程 ,是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念 ,勇于擔(dān)當(dāng)作為 ,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用 ,為黨在思想上政治上行動上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)。 要充分利用紅色資源、基層聯(lián)系點、黨性教育和警示教育基地 ,開展革命傳統(tǒng)教育、體驗式教育和警示教育。 20 世紀(jì) 20— 30年代 ,面對積貧積弱的舊中國和艱苦復(fù)雜的革命斗爭環(huán)境 ,毛澤東同志堅持馬 業(yè)、所屬行業(yè)不同了 ,但對黨員的基本要求沒有變。前不久，總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，我們要履行好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，確保取得實際成效。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全面 建成小康社會、建設(shè)魅力柞水的重要保障。在學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話的同時，我們還要把《中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》，特別是毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。要明白如何做 ?首先，要堅定方向。 (四 )要統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。其四，要突出重點，堅持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同做 好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，同落實好各項任務(wù)結(jié)合起來，確保圓滿完成年初確定的各項目標(biāo)任務(wù)，確保社會大局和諧穩(wěn)定。要充分利用紅色資源、基層聯(lián)系點、黨性教育和警示教育基地，開展革命傳統(tǒng)教育、體驗式教育和警示教育。 (一 )“學(xué)”是基礎(chǔ)，“學(xué)”就要學(xué)深、學(xué)透。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要敬終如始、弛而不息地推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)，通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅 定理想信念，提高黨性覺悟 。 存在問題： 一、理論學(xué)習(xí)方面：日常工作中總是崇尚“實用主義”， 有意無意地放松了理論學(xué)習(xí)，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)；理論學(xué)習(xí)不夠深入，僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)、新聞等單一渠道去了解黨中央最新動態(tài)，滿足于“蜻蜒點水”，對黨的有關(guān)理論掌握不深入不全面； 二、宗旨意識方面：共產(chǎn)黨員信仰信念不夠牢固，容易受到社會不同價值觀念沖擊，在生活工作中，認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，不能以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 要明白如何做 ?首先 ,要堅定方向。 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)重在明確基本標(biāo)準(zhǔn) ,樹立行為規(guī)范 ,守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。其次 ,樹立正確三觀 ,堅持為民宗旨 ,正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”。 樹立服務(wù)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、感恩的企業(yè)精神 ,樹立寧流千滴汗、不壞一粒糧的責(zé)任意識 ,在實際工作中不怕苦、不畏難 ,細(xì)心把好質(zhì)量、耐心做好服務(wù)、認(rèn)真觀測糧情 ,結(jié)合科級以上干部定期巡視工作 ,一定要確保中央儲備糧數(shù)量真實、質(zhì)量安全 ,確保國家需要時可以調(diào)的動、用得上。 第三 ,要創(chuàng)造性地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。 二、存在的問題及努力方向 人品德、社會公德和職業(yè)道德的人 ,并進(jìn)而帶動身邊人 ,努力形成一個積極向上、崇德向善的團(tuán)體。而與此同時，一些干部精神懈怠，一些干部有本領(lǐng)恐慌，甚至個別人失去動力無所事事。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。隨著形勢的發(fā)展，只有道德理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。今后要加強(qiáng)道德知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。眼下，遼寧滾石上山、爬坡過坎，經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨較大下行壓力，一些體制性結(jié)構(gòu)性矛盾集中呈現(xiàn)，一些錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實問題需要解決。 通過學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì) ,聽取上級紀(jì)檢部門領(lǐng)導(dǎo)同志的宣講 ,不但對破壞規(guī)矩、違反紀(jì)律 的行為有了更清晰的認(rèn)識 ,一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)案例更是敲響了警鐘 ,“如履深淵 ,如履破冰” ,用這些案例時刻警醒自己 ,避免出現(xiàn)破壞規(guī)矩、違反紀(jì)律事情的發(fā)生。 育方案》 ,迅速開展學(xué)習(xí)教育 ,切實把中央要求的“四個進(jìn)一步”“五個著力”“五個堅持”等規(guī)定動作落實到位。 今年以來 ,總書記多次就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 作出重要指示 ,充分反映了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對我