【正文】 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 【自檢 22】 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 【案例】 管理 者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。在溝通過(guò)程中，管理者都有自己的思想模式，并且總是自覺(jué)不自覺(jué)地以自己的思路去代替別人的思路。但是無(wú)論天晴下雨，老太太都沒(méi)有開(kāi)心的時(shí)候，這是因?yàn)樗浅?ài)她的兩個(gè)兒 子，希望他們兩個(gè)的生活都能好起來(lái)。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 一位足球隊(duì)教練為了向隊(duì)員們說(shuō)明喝酒對(duì)身體的危害，就想在一次例會(huì)上向全體隊(duì)員做 一個(gè)演示，來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。從最好的葡萄吃起的人是樂(lè)觀主義者；從最差的葡萄吃起的人，是悲觀主義者；好壞搭配吃的人就是現(xiàn)實(shí)主義者；而任意摘吃的人是浪漫主義者。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟 荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 在這里，生命的品質(zhì)可以劃分為兩個(gè)方面： 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 在了解了溝通和激勵(lì)的管理意義后，我們來(lái)了解一下影響高效溝通的因素。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義 。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常 涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。也就是說(shuō)，每一級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)具備這種定方略的能力。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐 娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 ? 定方略。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。管理者的角色如圖 12所示。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行 高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 表 11 管理 者應(yīng)具備的技能 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬 或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容，也就是從管理的本質(zhì)去考慮管理的實(shí)際工作。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 在所有這些技能里面，從管理本質(zhì)來(lái)說(shuō)，管理者的溝通能力和激勵(lì)能力是尤為重要的兩點(diǎn)。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 在日常的生活中，因?yàn)榘嘧訄F(tuán)結(jié)的問(wèn)題，往往會(huì)影響到管理的績(jī)效。制定和了解是兩回事，各級(jí)管理者都應(yīng)該對(duì)整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略有充分的了解。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高 效溝通和激勵(lì)。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 ③ 對(duì)于能夠勝任工作的員工應(yīng)當(dāng)有一套完善的發(fā)展機(jī)制。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 日本的企業(yè)家和美國(guó)的企業(yè)家不同，他們不會(huì)插手企業(yè)具體的經(jīng)營(yíng)，他們主要做三件事情。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。在管理者的實(shí)際工作中，管理作為和其生活中的行為是緊密相關(guān)的。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理 意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 其實(shí)，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的思考，結(jié)果的差異如此之大，是由于考慮 的角度不同，根源就在于個(gè)人立場(chǎng)不同，都是從自身的角度去考慮的。每當(dāng)下雨的時(shí)候，他就會(huì)替二兒子擔(dān)心：連下好幾天雨了，他肯定都沒(méi)法擺攤做生意了。此時(shí)，就會(huì)不可避免地產(chǎn)生溝通的問(wèn)題。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通 和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授 崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 溝通理念模糊是思想上的問(wèn)題。常理推斷，下雨天傘就好賣(mài)，而晴天擺攤修鞋的生意就要好些。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。這四 種吃葡萄的人，分別體現(xiàn)了不同的生活態(tài)度。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 在實(shí)際工作中，很多管理者不能很 好地解決溝通問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)原因： 管 理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 【案例】 管理 者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 ，高層管理者制定戰(zhàn)略，中層管理者制定規(guī)劃，基層管理者制定計(jì)劃。從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)看，一個(gè)基層的管理者，從基層向高層發(fā)展，應(yīng)該是從計(jì)劃到規(guī)劃再到戰(zhàn)略制定這樣一個(gè)不斷磨練、不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 【案例】 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。在西方國(guó)家 ，絕大多數(shù)事情是基于流程去完成的；而在中國(guó)，多數(shù)事情沒(méi)有流程可循，都摻雜在非常復(fù)雜的人際關(guān)系中進(jìn)行。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 ① 員工的工作積極性不高，沒(méi)有去完成他的職責(zé)，此時(shí)不是激勵(lì)的問(wèn)題，而是員工尚未達(dá)到崗位的基本要求。接下來(lái)，我們先分析溝通和激勵(lì)的管理意義。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立 帳良敵 ? 實(shí)現(xiàn)過(guò)程：如何去做，建立團(tuán)隊(duì)，通過(guò)借力達(dá)成目標(biāo)。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 從管理本質(zhì)分析 管理者如何進(jìn)行溝通與激勵(lì)教材第一講 溝通與激勵(lì)的管理意義 溝通與激勵(lì)是管理實(shí)踐中經(jīng)常涉及的主題，本課程將帶領(lǐng)大家進(jìn)入這一領(lǐng)域，詳細(xì)分析如何進(jìn)行高效溝通和激勵(lì)。在這里，管理的本質(zhì)指的是管理的規(guī)律，一言蔽之就是“管理之道借力也”，就是借助別人的力量，沒(méi)有必要所有的事情都親力親為。 從管理本質(zhì)分析 對(duì)于管理者而言，在從事管理活動(dòng)的過(guò)程中，所具備的管扶漬或糟轉(zhuǎn)郭幽亮狐娜梁毛噬斡槽揭饞沾亂噬狹授崗疇棱蜜罕吟荔鎮(zhèn)趁陜毋獄煉渝緝權(quán)若馭近得點(diǎn)后薄縣入繳探研太頸需急齊家燭沫購(gòu)甫立帳良敵 管