【正文】 因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要 堅(jiān)韌不撥的毅力。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。書(shū)的頁(yè)面非常薄，書(shū)都是灰白的。這本書(shū)十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀(jì)幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。人在 逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。于是力克決定好好活下去。就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它，也才能最終安于自己的不安”。 這讓我想起了這個(gè)假期媽媽給我培養(yǎng)語(yǔ)感的事。那天，會(huì)場(chǎng)中沒(méi)有空位，人們都在熱切地，焦急地等待著那位偉大的推銷員作精彩的演講。于是，當(dāng)奧林匹克火炬燃燒在 巴黎上空時(shí)，不法分子肆無(wú)忌憚地?fù)]舞著雪山獅子旗 。第五步是精進(jìn)。當(dāng)然，有需求才有供給，勵(lì)志書(shū)有這樣大的市場(chǎng)，也代表了現(xiàn)代人對(duì)于勵(lì)志的巨大需求，按照羅永浩先生的說(shuō)法，“雞血”是必須要 經(jīng)常打的，雖然也就是一本書(shū)中一章、一段話甚至是一句話。做事情總是嫌難、嫌累。有時(shí)她在街市上碰見(jiàn)珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當(dāng)，也要買(mǎi)回。然而出版之后即被譯成多國(guó)文字，銷量達(dá) 700萬(wàn)冊(cè)。在這種多次反復(fù)的過(guò)程中，每一次反復(fù)都包含著錯(cuò)誤和失敗。如何讓他變成你的墊腳石，變成人生堡壘上一顆閃爍的鉆石，一面耀眼的小紅旗，問(wèn)題在于你如何讓生命煥發(fā)光彩，如何“追根尋底”，如果遇到拌腳石，自己為默認(rèn)敗在絆腳石上，而就像這樣停在那里，永遠(yuǎn)不前進(jìn)，就不會(huì)有勝利，工作是一樣的，學(xué)習(xí)是一樣的，生活也是一樣的?；艚鸾淌诿鎸?duì)這么大的困難都堅(jiān)持并努力，幸福的我們有什么理由不努力呢？ 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金教授這樣的精神，并勸告身邊的人也這樣做，說(shuō)不定某天就會(huì)成為拯救世界的科學(xué)家。霍金就是這樣一位讓宇宙萬(wàn)物都臣服于他腳下的人。從十月懷胎的激動(dòng)憧憬，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到走進(jìn)學(xué)校，一路走來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心呵護(hù)。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了。可不一會(huì)兒，手也疼，腰也酸，腿也發(fā)硬了，累得都要癱了似的，我趕緊跟爺爺耍賴：“爺爺，累死我了。我們?cè)鯓酉?、蔡和森那樣胸懷大志，不慕虛榮，腳踏實(shí)地，懂得感恩呢 ? 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 2 《司馬光警枕勵(lì)志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺(jué)、不愛(ài)學(xué)習(xí) 習(xí)慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩！ 故事中著名大文豪司馬光幼小的時(shí)候貪玩貪睡，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 1 記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那朗朗讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。 作者首先就聲明，這是一本和心靈雞湯唱反調(diào)書(shū)。我一摔就坐在了的下不起了。志華一開(kāi)始也差點(diǎn)被這次不幸的事情打垮。作為對(duì)他的毅力和誠(chéng)摯的回報(bào)，在接診的第一個(gè)月，他就醫(yī)治了 233 名病人，并創(chuàng)下了當(dāng)月收入 72021 美元的記錄。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)等問(wèn)題，提出了一些具體的規(guī)劃。家中因?yàn)楹樗鴽](méi)了收成不得不遷移，母親過(guò)世的打擊，失戀的痛苦，貧困受到嘲笑的自卑。但是災(zāi)難并沒(méi)有停住腳步。 霍金教授對(duì)科學(xué)和人類做出了很大的付出和努力。也許孩子會(huì)走得跌跌撞撞，不停受傷，我們又何嘗不是在為人父母的路上走得跌跌撞撞？可是不放棄和不拋棄，才是我們和孩子一起成長(zhǎng)的關(guān)鍵。正如書(shū)中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征?！? 這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。第二天早上，他非但沒(méi)有被憋醒，反而把床尿了個(gè)盡透，還挨了媽媽一頓斥責(zé)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn)，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。少年是祖國(guó)的花朵，關(guān)系著祖國(guó)的今后和未來(lái)，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國(guó)的利益和發(fā)展。開(kāi)始那幾天，他試著早早起床，可是，“懶蟲(chóng)”像惡魔一樣纏著他起不來(lái)。 讀了《司馬光警枕勵(lì)志》的故事，我很受教育，一定改掉懶惰畏懼的心理，像司馬光那樣做事不怕苦和累，堅(jiān)持不懈，成為學(xué)識(shí)淵 博的人！ 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 3 有人說(shuō)：“錢(qián)可以創(chuàng)造財(cái)富。 不知不覺(jué)我們都玩了十分鐘，休息時(shí)，又看見(jiàn)他跑了出來(lái)，上氣不接下氣，衣服、褲子都被汗水濕透了，可他臉上依然掛滿笑容，手里還握著一張紙。 這是一本適合家長(zhǎng)和孩子們一起讀的書(shū)，更是一本適合家長(zhǎng)和孩子一起長(zhǎng)期讀的一本書(shū)。最初，宇宙的溫度極高，隨著時(shí)間的挪移，空間越來(lái)越大，逐漸變成地球。而當(dāng)我們遇到拌腳石的時(shí)候，不用想，人的第一反應(yīng)是踢開(kāi)拌腳石。常羨慕為什么成功人士的人格魅力如此之強(qiáng)，原來(lái)都是在克服困境中成長(zhǎng)起來(lái)的，決非一個(gè)幸運(yùn)便能創(chuàng)下一個(gè)天空。 辛棄疾憂國(guó)憂民。當(dāng)?shù)氐陌茨C(jī)構(gòu)告知該地按摩師為數(shù)眾多 ，但卻沒(méi)有那么多的病人。在她的爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。我爭(zhēng)取到了第一的位子后，就一直遙遙領(lǐng)先跑在前頭。那到底要怎么辦呢 ? 不要急。到時(shí)，興許一個(gè)全新的你即將閃亮登場(chǎng)。他一學(xué)期花的錢(qián) 竟比王家少爺還多 !他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。司馬光，太值得我敬佩和學(xué)習(xí)了！ 司 馬光這種勇于吃苦、不怕遭罪，持之以恒的精神，在我的身上可難以找得到。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。 每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠與眾不同，能夠堅(jiān)強(qiáng)自信。而有些人，卻可以將時(shí)間無(wú)限膨脹，膨脹到令宇宙萬(wàn)物都臣服于他的腳下。在霍金教授 21 歲時(shí)，他患上了肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，面臨死亡的他依舊沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了更加努力。而母狐貍也正是因?yàn)槁?tīng)了黃狗的叫聲，不愿意讓小狐貍被敵人吃了，所以才會(huì)吃掉自己的孩子，這讓他們倆看到了希望。所以，卡耐基后來(lái)的成名并不是因?yàn)樗耐瓯任覀儍?yōu)越，而是卡耐基頑強(qiáng)地從童年的憂郁中走向未來(lái)，走向成功。失敗接踵而至。 李清照夫婦典衣治學(xué)。此刻，音樂(lè)再次想起：““每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。什么事都能路愿以償。第一步是覺(jué)醒，覺(jué)醒就是要不 要沉迷于一事一物，要覺(jué)知并擺脫念頭的控制。 轉(zhuǎn)眼將近一個(gè)世紀(jì)過(guò)去，同樣的中華大地已換上不一樣的景象。其實(shí)，這本書(shū)教給我們的就只有一個(gè)道理， 如何活得幸?？鞓?lè)?！边@ 使我知道，成功都要經(jīng)歷很多的挫折、坎坷，都要日復(fù)一日從事著單調(diào)乏味的工作。 沒(méi)有看這本書(shū)前我也是如此認(rèn)為：我們把抱怨俗稱“發(fā)牢騷”，認(rèn)為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié)，有助于擺脫心靈的陰影，但當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才知道原來(lái)抱怨是一種流行病，你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的“設(shè)限”上。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)許多事情。莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡?？吹竭@我感慨命運(yùn)對(duì)這個(gè)年僅 11 歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上。后來(lái) ，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢(qián)的親戚家，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死恢煌劝c瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。” 力克就一直是一艘滿載著幸福和樂(lè)觀的小舟，前進(jìn)于逆流之中。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”，但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂(lè)，當(dāng)人人 都拋棄了抱怨，那這個(gè)世界就肯定更加和諧。接著，我又開(kāi)始讀它配套的書(shū)，每本書(shū)都讀得比較輕松，語(yǔ)調(diào)也跟盤(pán)中著名播音員的差不了多少，差不多都是一個(gè)模子刻出來(lái)的。他讓觀眾中兩位力氣比較大的青年上場(chǎng)，用大錘敲那個(gè)鐵球，直到把那個(gè)鐵球敲動(dòng)為止。炎黃子孫又一次在吶喊聲中挺起了脊梁，昂起了頭顱。這本書(shū)在論述問(wèn)題的同時(shí)，也有大量“修煉”的方法。勵(lì)志書(shū)也是一樣的，我們需要?jiǎng)?lì)志書(shū)，需要心靈雞湯式的文字，但是這都是“治標(biāo)”，卻是“管得了一時(shí)”而“管不了一世”。一開(kāi)始我就全力以赴地沖向第一。 電影一開(kāi)始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)去離開(kāi)父母一走了之，但被救活了。年輕的伊內(nèi)蒂比薩剛從按摩學(xué)校畢業(yè)后想在加利福尼亞州美麗的蒙特雷地區(qū)見(jiàn)習(xí)接診。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 8 從小我們就聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)很多人的勵(lì)志故事，他們或許只是生活在我們周?chē)钠胀ㄈ?，抑或者是那些永載史冊(cè)的有著辛酸生活經(jīng)歷的古代名人。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 7 卡耐基一直是我所仰慕的國(guó)際級(jí)演講大師，如果沒(méi)有看過(guò)《卡耐基經(jīng)典全集》這本書(shū)，根本無(wú)法理解他的成功原來(lái)經(jīng)歷那么多的挫折。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 6 拌腳石這對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一道無(wú)法解答的應(yīng)用題，這對(duì)于工作來(lái)說(shuō)是職場(chǎng)上是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)連一加一等于幾都不知道的學(xué)生，這對(duì)于人生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)“天災(zāi)”。在這一點(diǎn)發(fā)生了爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成?？赐赀@本書(shū)，讓我不由重新審視自己對(duì)孩子的態(tài)度，也許適當(dāng)?shù)貑?wèn)問(wèn)孩子想要什么，比我們強(qiáng)硬地硬塞給孩子什么，更重要。時(shí)不時(shí)只看見(jiàn)他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見(jiàn)他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路??從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。”不論爺爺咋說(shuō)，我還是放賴，回屋子里休息了。司馬光也有決心改掉貪玩貪睡、不愛(ài)學(xué)習(xí)的毛病。 是啊，就是梁?jiǎn)⒊退耐瑢W(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。按照本書(shū)的定義，平靜一時(shí)平靜，而是常應(yīng)常靜；不是外表平靜，而是內(nèi)心平靜；與世隔絕，而是順時(shí)應(yīng)勢(shì)。這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。進(jìn)入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。里查德貝奇只上了一年大學(xué)，之后接受?chē)姎馐綉?zhàn)斗機(jī)飛行員的培訓(xùn)。我們的童年是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的生活，到了少年擁有良好的教育環(huán)境，可惜卻不好學(xué)，父母的庇蔭而無(wú)大磕大碰的走到了大學(xué)時(shí)代。一天他接了他朋友的電話，他朋友說(shuō)找到了母狐貍為什么吃小狐貍的原因了。這次科技節(jié)讓我明白，做任何事情都要專心致志、堅(jiān)持不懈。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 5 時(shí)間是世界上最公平的東西。 勵(lì)志書(shū)籍讀后感 800 字 4 周末，收到老師的短信，讓我讀一讀《每天傍晚勵(lì)志課》，并且寫(xiě)一篇讀后感，初始不以為意，待到周六晚上正好有時(shí)間，便在手機(jī)上搜索了這 本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，讀完后，卻覺(jué)得自己思想上收獲了很多。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。果真，這一招兒還真管用。 過(guò)去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。其中有一段高潮令人難忘：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。因此，他沒(méi)少挨老師的責(zé)罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子。我可不干了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng) ?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒 ?”我們搖搖頭：“不知道。不 但要考慮到身體的健康成長(zhǎng)，還要時(shí)刻關(guān)注他們的思想健康，同時(shí)又不由暗自期望，希望自己的孩子能夠像古時(shí)的黃帝那樣，“生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，成而登天”。 閱讀完這本世界科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，使我明白了許多。 時(shí)間簡(jiǎn)史這本書(shū)不僅讓我了解了更多關(guān)于科學(xué)、關(guān)于宇宙的知識(shí)也讓我對(duì)宇宙的神秘感產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開(kāi)始想去了解和關(guān)注它，去感受宇宙的無(wú)限，去感知那遙遠(yuǎn)的夜空。而在學(xué)習(xí)上，無(wú)疑考試時(shí)的不好狀態(tài)，會(huì)成為學(xué)習(xí)的絆腳石，會(huì)成為一生