【正文】 通過艾滋病流行病學了解并掌握相關(guān)流行病學研究方法及疾病控制策略。 [教學內(nèi)容 ] 一 . 隊列研究的基本原理（掌握） 1. 隊列研究的定義、基本框架 2. 隊列研究的 類型及特點 ⑴ . 前瞻性隊列研究 ⑵ . 歷史性隊列研究 ⑶ . 雙向性隊列研究 二 . 隊列研究的實施（掌握） 1. 方法選擇的指征 2. 研究因素的確定 3. 結(jié)局的確定 4. 研究對象的選擇 5. 樣本含量 6. 資料的收集 三 . 數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析（掌握） 1. 率的計算：累積發(fā)病率、發(fā)病密度、標化率、標化死亡比 2. 人時的計算 3. 暴露與疾病 關(guān)聯(lián)程度的指標 RR RR的可信限 AR AR% PAR 4. 劑量反應(yīng)關(guān)系 5. 分層分析 四 . 隊列研究中的偏倚及其控制（熟悉） 1. 常見的偏倚 ⑴選擇偏倚 ⑵失訪偏倚 ⑶信息偏倚 ⑷混雜偏倚 2. 偏倚的控制 五 . 隊列研究的優(yōu)缺點及展望（熟悉） 本章要求的英文單詞： cohort study 隊列研究 risk ratio (RR) 相對危險度 attributable risk (AR) 特異危險度 population attributable risk (PAR) 人群特異危險度 第七章 實驗流行病學 [目的要求 ]：掌握流行病學實驗的概念、特點，認識流行病學實驗在病因研究、干預實驗、效果評價中的作用。教研室在個人備課基礎(chǔ)上，有計劃地重點組織好集體備課，討論有關(guān)課程重點、難點和教學方法。預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學各學科中，凡涉及專業(yè)問題的調(diào)查設(shè)計、資料的獲取和數(shù)據(jù)資料的分析及其解釋，都要以流行病學方法為基礎(chǔ)。 二、教學組織與方法 （一）講課 根據(jù)教學進度的安排和教辦的要求組織教研室全體教師進行教學分工，及時擬出和 上報教學計劃。掌握現(xiàn)況調(diào)查意義，普查及抽樣調(diào)查方法；篩檢的意義以及篩檢實驗的評價指標。了解幾種有代表性的腹瀉病不同的特點。 [教學內(nèi)容 ]： 一、 概述（了解） （一） 國際統(tǒng)一命名 （二） HFRS概念 （三） 中國發(fā)病情況 二、 病原學主要研究進展（了解） （一） 基本形態(tài)與結(jié)構(gòu) （二） 基因組成與功能 （三） 基因分型 （四） 疫苗研制成功 三、 宿主動物與傳染源（掌握） 四、 傳播途徑（掌握） （一） 傷口 （二） 呼吸道 （三） 消化道 （四） 蟲媒傳播 （五） 垂直傳播 五、 流行特征（了解） （ 一） 地理分布 （二） 季節(jié)分布 （三） 人群分布 （四） 流行病學分型 （五） 流行因素 六、 防治措施（掌握） （一） 滅鼠與防鼠相結(jié)合 （二） 監(jiān)測與防治相結(jié)合 （三） 講究衛(wèi)生 （四 ） 疫苗的使用 本章要求的英文單詞： Hemorrhangic Fever with Renal Syndrome (HFRS) 腎綜合征出血熱 第十九章 碘缺乏病 [目的要求 ] 掌握碘缺乏病的概念、病因?qū)W、發(fā)病機理、臨床診斷及防治措施；了解碘的生態(tài)學和碘缺乏病流行概況。 傳播途徑：空氣、水、食物、接觸、媒介節(jié)肢動物、土壤、醫(yī)源性、垂直傳播等。 （二）實習 實習課包括課堂實習及實驗課兩部分，其與理論課比例合理，約為 :1，課堂實習采用學生分析、討論為主，老師啟發(fā)學生思維，解答學生問題并對重點、難點進行講解的方式，運用所學流行病學方法進行實例分析，進一步鞏固、消化并適當擴展大課所講內(nèi)容；實驗課采用學生親自動手操作及示教方式使學生熟悉常用的血清學實驗方法。流行病學是伴隨衛(wèi)生統(tǒng)計學、微生物學和免疫學以及傳 染病學發(fā)展的。內(nèi)容精練，條理清楚，合理使用教學設(shè)備和教具。 （五）學時分配 總學時： 102 理論課學時： 56 實習課學時： 46 理論課學時分配 表 教學內(nèi)容 學時 緒論、疾病分布 3 病因及病因推斷 2 描述性研究 3 病例對照研究 3 隊列研究 2 流行病學實驗 2 傳染病流行、預防 4 疾病預防策略疾病監(jiān)測 2 預防接種及計劃免疫 4 消毒、殺蟲、滅鼠 2 醫(yī)院消毒與醫(yī)院感染 2 血清流行病學 2 腹瀉與腸道傳染病 3 病毒性肝炎 4 艾滋病及性病 2 流感 2 流行性出血熱 2 碘缺乏病 3 地方性氟中毒 2 心血管疾病流行病學 2 腫瘤流行病學 2 分子流行病學 3 總 計 56 三、教學內(nèi)容 （一）理論課 第一章 緒論 【目的要求】對流行病學的研究內(nèi)容和用途有初步認識 【教學內(nèi)容】 一、 流行病學的歷史（選講內(nèi)容） 二、 流行病學的定義（掌握） 三、 流行病學原理和應(yīng)用（掌握） 四、 流行病學特征（熟悉） 五、 流行病學與其他學科的關(guān)系及流行病學的展望（了解） 本章要求的英文單詞 epidemiology 流行病學 第二章 疾病的分布 【目的要求】認識描述疾病分布特征的意義；掌握疾病頻率的測量及其指標；熟悉從宏觀角度描述疾病分布的方法。對微生物消毒專業(yè)及病媒防制專業(yè)有一個概括性了解。 [教學內(nèi)容 ] 一．惡性腫瘤的流行病學及其防治策略 （了解） （一） 惡性腫瘤的流行特征 1． 時間趨勢 2． 地區(qū)分布特點 3． 人群分布特點 （二） 惡性腫瘤的病因探討 1． 行為生活方式 2． 環(huán)境理化因素 3．