【正文】 對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。 通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。重視個別教育。 協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。所以造 成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。 科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。 午睡時認真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。各教師認真?zhèn)湔n，做到 先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容： 適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、 關心爺爺奶奶等 開展健康知識宣傳活動： 充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。 身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。提高服務質量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。 (三 )衛(wèi)生消毒和健康檢查 ，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度 。 規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強幼兒體質 ，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。 (二 )設計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽 。 充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣傳 結合敘事療法和大學生心理特點，通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。因此，使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學年的工作重點。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育 。幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。20XX 幼兒園秋季健康教育工作計劃 5 篇范文 第一篇： 2020 幼兒園秋季健康教育工作計劃 健康教育目的是增強人們的健康，使個人和群體實現(xiàn)健康的目的 。 ，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行 。 (2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。 正確解決大學生常見心理問題 難以適應環(huán)境、自我認知失調、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn)。 建議同學進行專業(yè)心理咨詢 鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢。主動飲水，按要求取放茶杯。 教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊 (幼兒部分 )》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。 (二 )安全工作 1．努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生， 開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。 基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作； 充分利用各種節(jié)日如 愛耳日， 5 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的 自理能力。 不斷反思，善于總結 。 但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂，知道 10 月 1 日是國慶 節(jié)。 四、常規(guī)培養(yǎng) 建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 主題活動和節(jié)日的品德教育：有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。 繼續(xù)加強教師基本功訓練。 五、落實工作重點的具體措施 認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。 三、高課堂教學質量 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。 4 保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。 ，對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習。 。 充分利用各種節(jié)日如 愛耳日， 5?20營養(yǎng)日活動、 9?20愛牙日活動、 12?1艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。 在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼 兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。知道飯前洗手 。 定期開設心理健康講座 有針對性地開設如何與異往、人際關系處理、關于正確認識和 處理大學生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。心理健康問題的預防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。 (1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價 )上好健康教育課。 。 ，增強體質 。提高和維護健康 。 ，培養(yǎng)良好的飲食習慣 。又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。 3 月 15 日至 4 月 15 日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“ 5?20”營養(yǎng)日活動、“ 9?20”愛牙日活動、“ 12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義 —— 這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。學校的心理咨詢室環(huán)境好，設備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學們進行心理咨詢的選則。 人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱 。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 【篇五】幼兒園秋季健康教育工作計劃 一、工作目標 ，健全我園的衛(wèi)