【正文】 “爸、媽，你們先去睡吧！時(shí)間不早了。頭埋得很低很低，小聲說道：“對(duì) —— 對(duì)不起，我不是故意的，真的 —— 不是 !” 老奶奶站穩(wěn)后， 輕輕地?fù)崦∧泻⒌念^，和顏悅色地說：“沒關(guān)系！奶奶不怪你，以后可要小心哦 !” “真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶 !我扶你過馬路。 去年春天，我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，進(jìn)了數(shù)奧訓(xùn)練班。教室里，燈光明亮 ，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個(gè)角落。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了，這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。她躍過過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。牛悠哉悠哉，吃著綠草。 一個(gè)幼小的生命，對(duì)這個(gè)春天充 滿了好奇。爺爺唱過了夏天，唱過了秋天，又唱過了冬天，唱得父親和母親離了婚。不能控制他人，但可以掌握自己 。這些螢火蟲是早就在這里了嗎？為什么剛才我看不到它們？山谷里靜悄悄的，螢火蟲越聚越多，整個(gè)山谷仿佛就是一個(gè)美麗的水晶球，我感覺自己就像在閃亮的銀河中徜徉 ?? 我突然明白，也許剛剛的那只小螢火蟲是來告訴我：美，無處不在。沮喪地蹲在小路旁邊，憤憤地玩起了手機(jī)。一向怕黑的我，今天都興奮得不怕了。她看見這些樹上結(jié)有一顆顆綠色的果子，上面還長著小小的刺，小梅瀟確定那就是奇幻 果，于是便爬到了樹上，準(zhǔn)備摘一個(gè)奇幻果。這個(gè)魔法一旦施出去了我就沒有辦法讓你再變大，你必須去奇幻島找到奇幻果，吃了奇幻果你才能變回原來的大小。 時(shí)間不早了，我們?cè)诓菰男谐探Y(jié)束了?！扒懊嬗袀€(gè)馬場，想騎馬的跟我來。 穿戴整齊以后，我們?nèi)プ松衬揭败?，沙漠起伏的坡度和飛快的車速引起車?yán)镆魂囮圀@叫聲。 ，加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。這樣有序引導(dǎo)，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生記下游戲的全過程，甚至想法體會(huì)，在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅，只要寫得完整、有序就行。他的聲音已經(jīng)消散在千年前，他的詩歌卻還在紙上被人悠然念響。由于還沒有輪到我，所以便在場上觀看其他比賽。“各就各位，預(yù)備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊(duì)熱情地為他們打氣加油。因此，教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本，隨時(shí)練筆。 ，身臨其境。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫的熱情嗎？如何激情引趣呢？ ?！? 我聽說過人類的始祖是 人首蛇尾的女神女媧，她還有一個(gè)名字叫做中皇，她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女，她用五彩石補(bǔ)上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補(bǔ)好的上空，做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。我們看到，每一位運(yùn)動(dòng)員身邊都簇?fù)碇瑢W(xué)，有人跟著跑，有人紅著小臉高呼。我們?nèi)熒鷣淼搅舜筝^場，賽場上，籠罩在一片緊張激的競爭氣氛中。最后，我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級(jí)組的第一名。這時(shí)，跳高場上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。 夢回漢唐我看見過文人墨客意氣潑墨，酒后劃驚堂一弧或是滿座長嘯，談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍，月下徘徊時(shí)長風(fēng)吹開了束發(fā)的帶，宛若謫仙模樣；還有那深宮的女子披霜夜來，折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上，枕畔軟語儂儂間一場腥風(fēng)卷地而起，最后臨死還要保持著婉兮清揚(yáng)，其實(shí)她們向往的幸福不過是簡單的洗凈鉛華。這樣，學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無素材，而且思路暢達(dá)，中心明確。 ，充分體會(huì)。 ，看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。到了第二個(gè)彎道那兒，我有點(diǎn)支撐不住了，可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同學(xué)快追上來了，耳朵又聽到同學(xué)們“加油，加油”吶喊的聲音，我又甩開了后面的同學(xué)，心里 來了勁，一鼓氣，沖！第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。 此 時(shí)，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開始不久了，由于剛剛跑完接力賽，所以我是喘著氣跑到那里的?？墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹，良將終于沒有如愿以償，他死于讒言而不是死于戰(zhàn)場。記錄畫畫的過程及體會(huì)、心得，也不失為一篇好的作文題目。 ，直觀演示。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 1 今天，我登上了從武漢飛向呼和浩特的飛機(jī)，坐在柔軟 的座椅上，我看見了碧藍(lán)的天空、潔白的云朵?? 那藍(lán)天是媽媽；嬌小的白云，是活潑的小朋友。駱駝起身的時(shí)候很可怕，“呼”地一下就站了起來。 “你們知道這兒為什么叫呼倫貝爾嗎？”導(dǎo)游問。 “下 — 去 — 交 — 房 — 卡 — ！”響亮的聲音打破了寧靜，那是楊隊(duì)長在說話。 首先，要經(jīng)過棒棒糖森林。 雖然小梅瀟已經(jīng)摘到了奇幻果，但她怎么回去呀？奇幻島周圍全是水，而且水很深！怎么辦呢？她正在發(fā)愁時(shí)，突然又不知從哪里飄來一個(gè)飛行器，緩緩地落在了她的身邊。我害怕極了，爸爸說：“這些蟲子都是沖著燈光來的，你只要關(guān)掉手電筒，它們就不會(huì)亂撞了。我輕輕地伸出手去，將螢火蟲攏在手中。希望火星上出現(xiàn)一條條河流，充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活 ! 我希望建造一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，人們不再受到洪水和海嘯的襲擊，災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園 ! 我希望機(jī)器人可以代替煤礦工人在井下采礦，煤礦工人不會(huì)再受到瓦斯爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去親人的痛苦 ! 我希望城市綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。 爺爺步履蹣跚的身影出現(xiàn)在了果園的圍墻處，我似乎聽到他竟然不斷呼喚著我的名字“斐??斐??”爺爺正朝我一步一跌地走來，我沖過去挽住了爺爺老藤般的手臂。自從奶奶去世直到今天，爺爺恍恍惚惚地過了十年，村里人都說爺爺不但啞了，而且傻了，我不這么認(rèn)為，每每聽到這些，我總會(huì)丟下幾個(gè)歹毒的眼神走開，后來他們也便不在我面前提及了。 蝴蝶飛走了，落在花叢中。此時(shí)此際．我什么都可不想什么事都可以不干，我可以高歌可以低吟．可以大哭可以豪笑。伴著小鳥的歡唱，我們?nèi)フ掖禾?。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。 春天是萬紫千紅的，我 喜歡春天！ 描寫春天的作文 1200 字篇 4 唱響和諧之韻 讀《走進(jìn)和諧的春天》有感。 這甜甜的贊美，如和風(fēng)細(xì)雨滋潤著我的心田，帶我走出陰霾。 寬容，是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發(fā)芽，在愛的滋潤下茁壯成長。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧 —— 和諧之溫馨，竟妙不可言。 轉(zhuǎn)眼，日落西山。寬容 初夏的傍晚 ,太陽將要落了 ,天還沒黑時(shí)是它最美的時(shí)候。悄然間，我沉入和諧的幻想之中?? 和諧，是融化堅(jiān)冰的陽光， 和諧，是滋潤大地的春雨， 和諧，是掠過天際的飛鴻， 和諧，是構(gòu)建生態(tài)自然的音符。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的??氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有 了。 這是季節(jié)賜于心靈的一份撫慰，充滿了苦澀與沁香的茶，苦苦將思念編織成網(wǎng)，期待的春鳥沖破網(wǎng)線，循著遐想的天空，掠過視野，燃成綠色的夢。 “哦！多嫩的馬蘭頭！”妻激動(dòng)得大叫著。 爺爺，這個(gè)春天，您會(huì)感到孤獨(dú)嗎？ 描寫春天的作文 1200 字篇 2 一、花艷蝶飛 農(nóng)歷二月，已是桃紅千里，花艷一片了。奶奶的樣子我記得不大清楚，只是記得她很疼我，當(dāng)然也很疼爺爺。累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。我輕輕松開了手，螢火蟲展開翅膀，像星星一樣飛走了?！斑@里也有一只”，又有人叫起來。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 3 總是聽媽媽回憶她小時(shí)候在鄉(xiāng)下的生活：寧靜的夏夜，吃過晚飯后，孩子們呼朋引伴地來到曬谷場，在皎潔的月光下，可以玩捉迷藏，玩撈漁網(wǎng)??玩得累了，就坐在曬谷場旁邊的大石頭上，靜靜地等待螢火蟲的到來。她想：可以用這些甜甜圈過河呀！想著想著她便把一個(gè)甜甜圈放進(jìn)牛奶河里，并坐到了這個(gè)甜甜圈上，然后就順利地渡過了牛奶河。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字篇 2 一天晚上，小梅瀟一邊寫作業(yè)一邊吃著糖，她對(duì)老爸說：“這糖可真 好吃啊。還用來祭神、祭祖呢！我們都按照蒙古族的習(xí)俗圍著敖包順時(shí)針轉(zhuǎn)三圈，還心中許愿了。該媽媽了，只見她“轟”的一聲眨眼就沖了下來，下來之后就眉飛色舞地講有多么好玩，我真嫉妒，真想再來一次。 “呼嚕嚕，呼嚕嚕！” 沙漠 “啊！媽媽，今天我們要去哪?。俊蔽疫吷鞈醒厗?。 三、自由撰寫，深化訓(xùn)練 目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂，訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題，作文訓(xùn)練量稍顯不足。教師要為小學(xué)生作文 送米下鍋。 一、激情引趣，起步作文 筆者認(rèn)為，小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開始訓(xùn)練。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間，隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要！同時(shí)，在田徑場上，拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 翻開《上下五千年》的書頁，撫摸著時(shí)光中斑駁的邊角，我靜靜地走入那個(gè)再也無法親手觸及的世界，閉上眼睛似乎看見千年前的風(fēng)起云涌，一個(gè)聲音在我心中冷然響起：“記得嗎，你的名字叫炎黃。她們倆你追我趕，齊頭并進(jìn)，不分上下。 這天，碧空萬里無云。比如，寫春游或?qū)懸惶幘拔?，除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外，還可將重要環(huán)節(jié)、重要場景攝錄下來，然后在作文課上播放，讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這樣，不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象，更有利于寫得具體，寫得詳實(shí)。能牽動(dòng)感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。 時(shí)間悠悠地走，青絲變成了白發(fā)，明鏡蒙上了一層厚厚的塵土，天下分分合合，多少人站起來放棄生命去捍衛(wèi)心中的信仰，如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬，千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。聽到老師點(diǎn)我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩只手前后擺動(dòng)。 接下來跟著進(jìn)行的是 400 米賽跑比賽。學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字（ 5 篇范文） 第一篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字