【正文】 正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。 精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。從家長(zhǎng)處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過。兒時(shí)記憶中大家如是說。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步 。所 以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。 在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難 點(diǎn)。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。師者 ,傳道 ,授業(yè) ,解惑 ,更重要的是給 學(xué)生起到示范作用 ,潛移默化 ,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中 ,通過與老師的接觸 ,用心體會(huì) ,從中感悟。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許 ，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多 ,所以在管理上比較困難 .特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到 ,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。 愛就是責(zé)任。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。 在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。 一、聽課 .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。 作為一名光榮的人民教師 ,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到 :一 .熱愛學(xué)生。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。篇二：新教師工作心得體會(huì) 新教師工作心得體會(huì) 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。這年，福斯貝里 11 歲。 （二）從跳高姿勢(shì)談?wù)n改。如果說一節(jié)課的時(shí)間只夠挑一次，那么每個(gè)學(xué)生 都有收獲嗎？答案是肯定的：有。我認(rèn)為：沒有笨蛋，只有懶漢。 孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿 真、善、美 ，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在 他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。 二、德育日常管理方面： 愛就是關(guān)懷。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 愛就是尊重。 我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真！我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。你 不知 熟能生巧，流水不腐 的道理。周末，可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等，快樂之余再讓他們看書、做作業(yè)，讓他們沒時(shí)間、沒機(jī)會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。 學(xué)校說怎么改，我就怎么改。學(xué) 生們先一字排開，后來隊(duì)形逐漸散亂。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。 二、德育日常管理方面： 愛就是關(guān)懷。那就得往好的方法上去做。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。 重視課堂 40 分鐘的教學(xué)實(shí)踐。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中 ,提高自己的業(yè)務(wù)能力 ,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。它是一件事情想取得成功的保證。師愛是超凡脫俗的愛。這四個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度 。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 然而，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái)，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。在程老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問 ，值得我用一生的精力去鉆研。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。， 繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度 。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力 ,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué) ,但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W ,違反紀(jì)律時(shí) ,我的情緒易受影響 ,把他帶入教學(xué)中 ,讓原本正 常的講課受到?jīng)_擊 ,影響教學(xué)效果 ,我以后必須采取有效方法克服。”當(dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。 在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué) 生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。 愛就是關(guān)懷。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的 要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾 長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 第三篇：新教師工作心得體會(huì) 新教師內(nèi)心的感觸 荔波縣立花小學(xué) 歐新愁 [內(nèi)容摘要 ]：要當(dāng)一位好老師，要學(xué)校里的每一位學(xué)生都向你問好，那是要付出很多心血和辛苦才會(huì)換來的。教師，看著比誰都好 ,其實(shí)比誰都老 ,工資比民工都低 ,頭發(fā)比和尚還少。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的 經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。課堂氣氛。我 ,一位平凡的教師 ,要為教育事業(yè)添磚加瓦。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。（ 3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 時(shí)光飛逝，時(shí)間很快過去了，這一段時(shí)間里，在教育 局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。在最初擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增 強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng) ,可我的心得體會(huì)卻頗深。 我知道就目前的我而言，與既定的目 標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真！我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 1963 年， 16 歲的他跳過 米； 1965 年，18 歲的他跳過 米； 1967 年， 20 歲的他跳過 米； 1968 年第19 屆奧運(yùn)會(huì)上， 21 歲的他以 米登上冠軍寶座，從此 背越式 成為地球上跳高最佳姿勢(shì)。有位老教師去了杜郎口兩次，他給我們講： 杜郎口模式是地球上最佳模式嗎？ 是啊，老師們，捫心自問：我的教學(xué)方法，是最佳模式嗎？不是最佳模式，我該怎么辦？下面我講一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展過程，希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。一節(jié)課，必須讓學(xué)生有收獲，絕對(duì)不能讓差生一無所獲。新教師工作心得體會(huì)文章新教師工作心得體會(huì)出自，此鏈接！。 一、轉(zhuǎn)化差生。（學(xué)習(xí)四種形態(tài)心得體會(huì)）在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。是進(jìn)行教育的必要條件。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。要愛， 39。并且要 讓他們明白，做事要認(rèn)真。長(zhǎng)年累月，看見別人 出口成章 ，見題就會(huì)，而自己見題就暈，見作文就頭痛。學(xué)校就像是田，社會(huì)就像是江河，每個(gè)人遲早都要步入社會(huì)，但是江河有險(xiǎn)惡，年幼無知的學(xué)生過早步入社會(huì)，就像小魚混入江河，是有被大 魚吃掉的危險(xiǎn)。課改為什么就這么難？ （一）課改絕非易事。 1968 年，在第 19 屆奧運(yùn)會(huì)上， 39 名跳高運(yùn)動(dòng)員中有 38 人采用這種姿勢(shì)，使 俯臥式 達(dá)到了巔峰，應(yīng)該說 俯臥式 是跳高最佳姿勢(shì)。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法 好，你做事說到做到。 教師育人，身正為范。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間