【正文】 做好每天早上和中午共兩次的清潔區(qū)衛(wèi)生及中午教室的大清潔，每次衛(wèi)生打掃應(yīng)該徹底清理教室和包干區(qū)的衛(wèi)生死角，也讓同學(xué)們通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，更好地珍惜衛(wèi)生清潔成果。上周，少隊(duì)部組織開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)， 3 至 6 年級(jí)的學(xué)生對(duì)集鎮(zhèn)河堤路進(jìn)行了大清掃，同學(xué)們掃的很認(rèn)真，也很 干凈。作為一個(gè)華夏兒女，一個(gè)炎黃子孫，一個(gè)龍的傳人，這是我們必須承擔(dān)起來的責(zé)任。 不管是你、我、還是她 ,只要比別人多一份感恩的心去對(duì)待事物 ,我們都有可能成為超高值的感恩形象代言人 !當(dāng)然我們也會(huì)有自己的表現(xiàn)方式來感恩老師：現(xiàn)在見到老師不只是主動(dòng)問好了，還附加了一個(gè)燦爛的微笑；三八婦女節(jié)那天有同學(xué)就送老師賀卡，俗話說禮輕情意重??！相信我們，多一些舉手之勞，會(huì)少一些校園污染；多一些微笑的問候，會(huì)少一些無休止的埋怨；多一顆感恩之心，從身邊做 起 ,有意義的過完每一天！ 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！ 是誰把我們帶到這個(gè)多彩的世界？ 是我們的爸爸媽媽！當(dāng)我們遇到困難，能傾注一切來幫助我們的人，是父母。雖然她家境不好，但她仍很樂觀，整天都笑瞇瞇的。在路上，雖然我的頭很疼，可是我怕媽媽著急，就一直忍著。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來教過的一個(gè)大姐姐也是歲數(shù)小個(gè)子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負(fù)小朋友，只是力氣太大了，就像動(dòng)畫片里的喜羊羊。 不要以為保全了學(xué)生的性命就是生命意識(shí)的全部，認(rèn) 真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課是關(guān)愛生命，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)是關(guān)愛生命，與學(xué)生促膝談心是關(guān)愛生命，關(guān)心學(xué)生的身心健康更是生命意識(shí)的體現(xiàn)??相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧學(xué)生的探索、體驗(yàn)、感悟是無視生命的存在 。而我們，在不停為你 加油 ! 一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛心。那就是 愛心。她學(xué)習(xí)很好，是我最好的朋友。這時(shí)媽媽接了一個(gè)電話，是那個(gè)撞到我的大哥哥的班主任打來的，說那個(gè)大哥哥的家長(zhǎng)也知道這件事了，說一定會(huì)好好收拾他。媽媽問我：“如果你是王鑫夢(mèng)，小朋友都不跟你玩，你 心里會(huì)怎們樣 ?”我說：“我會(huì)很難受。歧視學(xué)生、用錯(cuò)誤的方式方法教育學(xué)生就是扼殺學(xué)生的生命 。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛心，那更是一種純粹的至愛。 愛心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對(duì)困難家庭的幫助??這些對(duì)許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。以關(guān)心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動(dòng)，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤(rùn)、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。在學(xué)生面前耀武揚(yáng)威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等 。”媽媽說：“那你能做她的第一個(gè)好朋友嗎 ?”我大聲說：“能 !”第二天，我又看到王鑫夢(mèng)在幼兒園門口哭，她的媽媽很著急，說自己上班要遲到了，可是王鑫夢(mèng)抱著媽媽的腿就是不去幼兒園。我想大哥哥肯定是怕上課遲到了著急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸媽媽也把他打流血了沒準(zhǔn)比我還疼呢，我就搶過電話跟那個(gè)老師說別罵大哥哥，別讓他爸爸媽媽打他。 有一次放學(xué)，我和她結(jié)伴而行，我們剛走到馬路中央，突然一輛大卡車橫沖而來，李依靜為了保護(hù)我，擋在我的前面，“怦”，李依靜倒在了車輪旁，頓時(shí)渾身鮮血淋淋，而我卻一根毫毛也沒傷著。 愛心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢 對(duì)困難家庭的幫助??這些對(duì)許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛心，那更是一種純粹的至愛。歧視學(xué)生、用錯(cuò)誤的方式方法教育學(xué)生就是扼殺學(xué)生的生命 。媽媽問我：“如果你是王鑫夢(mèng)，小朋友都不跟你玩，你心里會(huì)怎們樣 ?”我說：“我會(huì)很難受。這時(shí)媽媽接了一個(gè)電話，是那個(gè)撞到我的大哥哥的班主任打來的，說那個(gè)大哥哥的家長(zhǎng)也知道這件事了，說一定會(huì)好好收拾他。她學(xué)習(xí)很好，是我最好的朋友。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們傾述的人，是父母。我們不能讓五千年的文明失傳！ 所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)身邊的一草一木，承擔(dān)起我們 21 世紀(jì)的接班人應(yīng)盡到的責(zé)任吧！ 謝謝大家！我的演講完畢。但目前，學(xué)校的衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂。 少隊(duì)部加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，積極籌劃開展“校園小衛(wèi)士”值周活動(dòng)，并定期進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，評(píng)比結(jié)果作為文明班評(píng)比及期末總評(píng)的指標(biāo)。漢小的衛(wèi)生狀況關(guān)系列我們每位師生的身體健康，所以每位師生要按照家里衛(wèi)生的 標(biāo)準(zhǔn)和要求做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，在家怎么做，在學(xué)校也應(yīng)該怎么做。漢陰縣去年已經(jīng)完成全國(guó)衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建，我們漢陽(yáng)小學(xué)也是縣級(jí)衛(wèi)生校園?？吹竭@番景象，誰能不為小草打抱不平呢？我們?yōu)槭裁床荒軗Q位思考，如果你是一株小草，受到這種遭遇，你又會(huì)怎樣？我想，你一定不會(huì)喜歡這種被人踩在腳下的感覺吧！既然如此，同是生命，我們?yōu)槭裁床荒?彼此尊重，多走幾步路，繞過草坪而從小道走呢？ 同學(xué)們，中華民族上下五千年的文明需要繼續(xù)傳承下去。當(dāng)你撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾箱時(shí)，你會(huì)覺得背后有道贊許的目光。她的名字叫李依靜?？墒谴笈d醫(yī)院的醫(yī)生說他們看不了，我媽媽只好又帶我去北京兒童醫(yī)院。她沒有好朋友，經(jīng)常挨老師批評(píng) ，每天早上來的時(shí)候都在門口哭好長(zhǎng)時(shí)間不愿意進(jìn)去。只有愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學(xué)生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語(yǔ)言。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行， 讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福 。這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。雖然她家境不好，但她仍很樂觀，整天都笑瞇瞇的。在路上，雖然我的頭很疼，可是我怕媽媽著急，就一直忍著。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來教過的一個(gè)大姐姐也是歲數(shù)小個(gè)子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負(fù)小朋友，只是力氣太大了，就像動(dòng)畫片里的喜羊羊。 不要以為保全了學(xué)生的性命就是生命意識(shí)的全部，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課是關(guān)愛生命，認(rèn)真 批改每一本學(xué)生作業(yè)是關(guān)愛生命，與學(xué)生促膝談心是關(guān)愛生命，關(guān)心學(xué)生的身心健康更是生命意識(shí)的體現(xiàn)??相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧學(xué)生的探索、體驗(yàn)、感悟是無視生命的存在 。而我們，在不停為你 加油 ! 一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的 愛心。那就是 愛心。 每天都有一些讓人感動(dòng)的愛心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的