【正文】 二、教學工作 a、根據(jù)學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，并付諸于實踐；備課時抓住教材重點、難點，并結(jié)合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式。 小課題研究 對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣，喚起學習的熱情。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。但我努力調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，在周圍的領(lǐng)導和老師的幫助下，順利地完成了由行政條線向 教學條線的過渡。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事 信任、領(lǐng)導放心的“好教師”。 四、加強研討，努力提高教研水平。 四、努力的方向。 二、教育和教學。 英語對于學生們 來說是比較難得一門課。 二、備課是一個十分重要的環(huán)節(jié) 備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。每隔一周播放英文電影教學片，培養(yǎng)學生英語學習的興趣。 三、關(guān)于出勤 “早起的鳥兒有蟲吃”。 在教學之余，我積極參加各項教育教學研究活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以不斷提高自己的教學水平，教學效果明顯。要求學生學會學習。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智 力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫班主任綜述表。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能有真正的收獲。積極進行教學改革。 為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳 達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織“同課異構(gòu)”研究給教師們帶來很大的啟發(fā)，使全校的教研熱情空前提高。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，李希貴的《學生第二》，黃愛華的《黃愛華與活的課堂》等教育專著。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。和四個月前相比，自己是在成長著，教育教學水平有了一定程度的提升。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。閱讀教學以讀為本，訓練為實。大人教育孩子時， 總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。要仔細分析，找準原因，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。今后本人將更加積極更加努力的工作，發(fā)揚自己的長處，克服缺點，虛心向他人學習，在實質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實實地做好組織分派給我的工作，盡力而為之！ 不當之處敬請批評，謝謝大家！ 教師學年度述職報告 3 驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，今天我以真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報我一年來的工作情況： 一、思想方面 自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 四、反思存在不足，對工作負責 任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一學年來我首先改革了學校紅領(lǐng)巾廣播臺和升旗制度，廣播臺由少先隊專人負責，但由各班學生自己設(shè)置欄目，自己組稿，審稿，播出，大大培養(yǎng)了學生的能力，升旗手改由班級輪值，一周由一個班級推選出有閃光點的學生擔任升旗手，讓升旗手的教育作用得到充分的體現(xiàn)。從事花園小學教導主任工作的一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，在全身心地投入教育工作以后，從中我也感受到工作的快樂。我的精神生活中也有一份常人無法比擬的歡愉。為此，我們明確提出了“向科研要質(zhì)量，實施科研興校”的辦學思路，經(jīng)過一年的努力，我校在這方面已經(jīng)形成一定的特色。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。所以，在中學 xx 教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。我最初的工作重點是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣 。 準是指在做學生思想工作時，要抓準會出現(xiàn)過錯的原因，有針對性地開展思想教育。先跟他們談話，要他們明白老 師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。 注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。在日常的教育教學中，自己不忘前人箴 言，也時刻以此自勵，以此作為自己師德修養(yǎng)的標桿和方向。這學期，我在做兩件事，一為提起學生對學科的興趣，二是培養(yǎng)學生學習的良好習慣與正確方法。但一開始我就碰了釘子。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。 在校長的指導下，和教研組長共同協(xié)商，制訂好學校的教育教學工作計劃、教研計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。教師論文紛紛獲獎：省級論文獲獎三等獎 8 篇；南通市級二等獎 1 篇，三等獎 6 篇 （包括優(yōu)秀獎）；如皋市級一等獎 1 篇，二等獎 3 篇，三等獎 9 篇，教學案例一等獎 1 篇，科學試卷一等獎一篇。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 三、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。我知道家庭是所更大的學校，不能放松家庭教育。出于好奇心而干了錯事 。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的工作，使他們學習也在慢慢地進步。 優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生主體作用 。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。 二．關(guān)于教育教學能力 本學期承擔兩個班的歷史教學工作，盡管不是和自己專業(yè)對應(yīng)的學科也不是自己理想中的學科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。下學期，本學期關(guān)注的兩個點還要繼續(xù)關(guān)注，更要關(guān)注效率，關(guān)注學生實實在在的收獲。實踐證明，只有學生從心 里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比 較理想。 數(shù)學教師述職報告 1 它結(jié)束了一個學期。通常喜歡更多的錯誤，對學生關(guān)注問題，排序解釋，和學生一起找到及時解決問題的策略。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的情況下，我仍然擔任了五、三，六、三的跨年級教學的任務(wù)，毫不推脫。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。 其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的 39。為提高自己的教學水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學校組織的各種教師培訓，抓住每次學習的機會，認真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。 學生動手做幾何體 —— 為自己的商品設(shè)計一個漂亮的包裝盒，鍛煉學生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。 通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學習數(shù)學的興趣。 最后，我將本學期我在教數(shù)學方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習數(shù)學 這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是數(shù)學，而且我學得最好的最有把握的也是數(shù)學，所以我就選擇了它。 課改意識。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。 一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“科學發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。 這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了學生口語日常練習活動。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第三篇：數(shù)學教師述職報告（通用） 數(shù)學教師述職報告范文（通用 6 篇） 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候認真地寫一份述職報告了。英語學起來也就沒那么難了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。到現(xiàn)在為止，如果說有收獲，那就是一部分同學在一定程度上在朝著我期待的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅定地抬起腳。具體而言，尊重學生人格，與他們平等溝通，對待學生一視同仁，盡量多地提供給學生發(fā)展自我的可能，賞識他們的無限可能。課堂上騰出時間去說、寫，學會探索，學會分析和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還 特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。學生出錯的原因是多種多樣?，F(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的進步中體會到幸福的快樂 ! 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 搞教育科研，教師就必須有相應(yīng)的素質(zhì)，我們通過培訓、學習、壓擔子等方法鼓勵教師搞課題研究，寫教學反思。 二、作為教導，我堅持協(xié)調(diào)與引導，推動學校教學工作穩(wěn)步前進 大家都知道教導主任的工作特點就是“煩、雜”，好在我有兩位身手不凡的校長，大事他們在決策，有問題他們會提醒；我有一批年輕哥們姐們，他們教學觀念新，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，語數(shù)外、計算機樣樣能教，我有一批個個敬業(yè)，經(jīng)驗豐富父輩教師。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。勤能補拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中延續(xù)。 一、關(guān)于師德 德為重，行為先。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開展這些活動，使后 進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽光大課間、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我用心做好這份工作。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。不知不覺中，第一個學年已經(jīng)過去。 三、重點抓好學校教科研工作，努力形成學校的特色。因此我所教的班級學生學的輕松，思維活躍，能力強，敢于發(fā)表自己的觀念，一學年來我班有近 40 名學生發(fā)表了自己的數(shù)學小論文。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。 組織好備課、聽課、評課工作。