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工商銀行實(shí)習(xí)總結(jié)(專業(yè)版)

2025-06-11 04:51上一頁面

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【正文】 收集信息的能力; 但是,工行當(dāng)然還有某些不足,例如服務(wù)態(tài)度,激勵(lì)制度和管理等等,前不久我閱讀了兩本描寫關(guān)香港商業(yè)銀行服務(wù)水平的書,確實(shí),工行(和國內(nèi)的其它銀行)和香港有很大的差距,但是,完全做到香港的水準(zhǔn)是不現(xiàn)實(shí)的,畢竟香港的競(jìng)爭(zhēng)太過激烈,同時(shí)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展才有現(xiàn)在的水 平。積累了銷售金融產(chǎn)品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn); 視野廣闊,多角度思考問題; 工行作為國內(nèi)最大的銀行,有數(shù)量巨大的網(wǎng)點(diǎn)和巨大的結(jié)算網(wǎng)落,所以,客戶必須找工行來做業(yè)務(wù),不然會(huì)面臨比較高的交易成本。會(huì)計(jì)結(jié)算部(對(duì)公業(yè)務(wù));( 1 周) 第二,推出儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制后,大批黑色和灰色收入將退出銀行儲(chǔ)蓄,一部分深懷恐慌心理的老百姓也可能提款增加,而這種存款下降必然首先沖擊中小銀行,因?yàn)橹行°y行的歷史、背景和存款實(shí)力一直是老百姓把握不住的。 我國建國五十年來,儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名 (虛名 )儲(chǔ)蓄制度。 今后在工作之余還要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)銀行相關(guān)知識(shí),早日通過銀行理財(cái)師 ~~ 江西理工大學(xué) 的考試,相信只有這樣才能在自己的工作崗位上得到更好的發(fā)展。比如:在銀行工作,如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果是一個(gè)柜員的匯款業(yè)務(wù)沒經(jīng)其他柜員審核,匯款就不會(huì)發(fā)出,柜員就會(huì)受到風(fēng)險(xiǎn)出罰。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容: (1)解答客戶問題。 (二)學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作 在學(xué)習(xí)各種相關(guān)銀行知識(shí)的同時(shí),我還積極向綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作。 (三)工商銀行信豐支行組織結(jié)構(gòu) 工商銀行信豐支行有六大部門。 對(duì)于為客戶理財(cái)規(guī)劃首先要了解客戶,例如客戶的用于理財(cái)?shù)馁Y金額度、活期定期存款額度、理清客戶的理財(cái)目標(biāo)(知道客戶想要干什么,有什么樣的生活目標(biāo)和理財(cái)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)量化的目標(biāo),需要具體的金額和時(shí)間)、客戶的風(fēng)險(xiǎn)偏好(不做不考慮任何客觀 情況的風(fēng)險(xiǎn)偏好的假設(shè),例如,有的客戶因?yàn)樽约浩糜陲L(fēng)險(xiǎn)較大的投資工具,把錢全部都放在股市里,而沒有考慮到他有父母、子女,沒有考慮到家庭責(zé)任,這個(gè)時(shí)候他的風(fēng)險(xiǎn)偏好偏離了他能夠承受的范圍)??蛻粜枰顚懴嚓P(guān)資料,然后理財(cái)師通過個(gè)人客戶營(yíng)銷管理系統(tǒng),判定客戶所屬投資種類,從而為客戶制定相應(yīng)理財(cái)方案。信豐支行對(duì)上接受市分行的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,對(duì)下行使其對(duì)部門的管理權(quán)。因?yàn)楝F(xiàn)在銀行是實(shí)行的是柜員制,所以我并沒有機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)時(shí)操作,所以能做的就是把培訓(xùn) 時(shí)的技能操作和綜合柜員的操作結(jié)合起來,尋找兩者的不同,并記錄下不同業(yè)務(wù)類型的交易碼和分析碼及特殊業(yè)務(wù)的類型。 (2)營(yíng)業(yè)中分流客戶。如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。 (四)要將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來 這次實(shí)習(xí)過程中,讓我得益最深的就是能夠到運(yùn)營(yíng)部學(xué)習(xí),因?yàn)檫@些都屬于銀行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的機(jī)構(gòu)。其記名可 以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。存款的過 份提取將造成銀行流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和支付壓力,所謂水落石出,存款的下降有可能使商業(yè)銀行的不良資產(chǎn)突冗出來,由此沖擊到整個(gè)銀行體系,甚至引起金融恐慌。個(gè)人理財(cái)部;( 5 周) 在這樣的背景下,工行的服務(wù)態(tài)度相對(duì)就會(huì)有所欠缺,有一種“生意可做可不做”的心態(tài),這也形成了工行的一種隱形的企業(yè)文化 —— 至少我是有這樣的感覺。解決問題的心態(tài) (不要討論是否和區(qū)分責(zé)任 !); 擴(kuò)大了知識(shí)面; 在這 2 個(gè)月中,我分別在以下業(yè)務(wù)部門實(shí)習(xí): 總之,工行確實(shí)還有很長(zhǎng)的一段路要走,但這需要時(shí)間和過程,現(xiàn)階段不能苛求太多。具備獨(dú)立分析能力; 專業(yè)知識(shí); 而工商銀行網(wǎng)上銀行的便捷性和安全性也讓我印象深刻,同時(shí),工行產(chǎn)品開發(fā)也有很好的表現(xiàn),“珠聯(lián)璧合”結(jié)構(gòu)性外匯理財(cái)產(chǎn)品(雖然我對(duì)它的風(fēng)險(xiǎn)性是否適合個(gè)人客戶有所保留)和“利添利”帳戶(一個(gè)現(xiàn)金管理工具)的開發(fā)讓我見識(shí)到了工行的產(chǎn)品開發(fā)水平。對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有直觀了解; 具備獨(dú)立分析能力; 總之,工行確實(shí)還有很長(zhǎng)的一段路要走,但這需要時(shí)間和過程,現(xiàn)階段不能苛求太多。擴(kuò)大了知識(shí)面; 在這 2 個(gè)月中,我分別在以下業(yè)務(wù)部門實(shí)習(xí): 發(fā)展儲(chǔ)蓄需要安全感,安全感源于儲(chǔ)蓄保密性,實(shí)行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制,有可能造成存款人不安全心理的增加,因?yàn)椤芭侣陡弧笔且环N普遍的社會(huì)心理,老百姓怕露富,貪污腐敗分子也怕露富,如何在兩者之間權(quán)衡,趨利避害,很費(fèi)思量,這是我們實(shí)行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制要考慮的第一個(gè)問題。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下,促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行,保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。否則,會(huì)在進(jìn)入銀行之后倍感失望,對(duì)反復(fù)重復(fù)的工作唉聲嘆氣,這樣的應(yīng)聘者,也不會(huì)成為最終的銀行人。我們對(duì)待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心 ,做事情要謹(jǐn)慎小心,因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的,小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來損失。經(jīng)理告訴我要做好大堂的禮儀工作,就必須做到以下四個(gè)方面,干練、穩(wěn)重、自信、親和。、我實(shí)習(xí)的主要是非現(xiàn)金結(jié)算柜臺(tái)業(yè)務(wù),主要包括托收、結(jié)匯、信用證為主的個(gè)人業(yè)務(wù)。計(jì)劃 要實(shí)施零售業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變,通過開展理 ~~ 江西理工大學(xué) 財(cái)、個(gè)人信貸、信用卡等業(yè)務(wù),爭(zhēng)取、培育高端客戶,實(shí)現(xiàn)負(fù)債業(yè)務(wù)的增長(zhǎng),為全行業(yè)務(wù)發(fā)展提供充足的資金來源。選擇基金要看公司規(guī)模、以及、基金經(jīng)理的資歷等等。 相關(guān)閱讀:工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文、中國工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文、工商銀行實(shí)習(xí)鑒定范文、工商銀行實(shí)習(xí)日記、暑假在工商銀行實(shí)習(xí)心得、工商銀行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 第二篇:工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 江西理工大學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)院專業(yè)班級(jí) 2021年 6 月 關(guān)于到中國工商銀行工作認(rèn)知實(shí)習(xí) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)審表 ~~ 江西理工大學(xué) 根據(jù)學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐課程的安排,我于 2021年 6月 17日至 2021年
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