【正文】 。 志愿為班級(jí)分奶的張圣垚、張夢(mèng)潔。你像春節(jié)對(duì)聯(lián)， 春節(jié)晚會(huì)的主持詞，關(guān)于春節(jié)文化的了解，當(dāng)然還少不了課外書籍的閱讀，例如適合他們年齡段的高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫漂流記》、法布爾的《昆蟲記》，適當(dāng)?shù)恼襾碜尯⒆幼x。 初一期末閱讀題分課內(nèi)閱讀、課外說明文閱讀與課外記敘文閱讀，多角度、分文體考察，設(shè)計(jì)題目在前面首先考察對(duì)文章內(nèi)容的整體把握與概括，難度不大但絕不能憑空回答，要回歸原文，盡量用文中的詞句來答。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。人生是一帆風(fēng)順，還是艱難坎坷，或許會(huì)由天定?！痹?jīng)不斷地問自己，何處青草更青？頓時(shí)，向思想更深處漫溯，腦海中浮現(xiàn)了這樣畫面，一泓秋水，幾層紅葉，畫布中，花清香，人徜徉，一個(gè)美麗的世界，遠(yuǎn)山白雪皚皚，近水綠波蕩漾，未曾遠(yuǎn)行，就如置身于夢(mèng)幻之中。 美術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。十幾年在時(shí)間的長河中，雖說不長，但它也是我人生畫卷的見證者；十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音；十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。 我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng)，更是向往那亦真亦幻的 39。 孩子的美術(shù)發(fā)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學(xué)前班的小朋友一般處于后兩個(gè)階段。許多家長總是認(rèn)為孩 子的文化課比較重要，而忽視了對(duì)孩子特長的培養(yǎng)，這種看法是非常片面的。繪畫世界。 在人生的畫卷中，父母是最濃重的背景。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對(duì)美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。這，就是畫中的世界。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。 “趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效 地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。后面的題由淺入深，考察對(duì)文章深層次的理解與結(jié)構(gòu)、語言的賞析，例如對(duì)《盲孩子和他的影子》一課環(huán)境描寫對(duì)突出人物心理表達(dá)文章主題方面的作用，說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。我們每年都有讀書推薦活動(dòng)，讓孩子站上主席臺(tái)大大方方的去推薦自己喜歡的書并說出主要內(nèi)容與理由，無疑是對(duì)孩子各方面能力的一個(gè)很好地鍛煉。用心給黑板擦清理的齊瑞哲、張涵博。要通過 談話，或者親子活動(dòng)等形式，讓孩子們要學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)自我管理，不要放飛自己，任由自己性子來。別讓這些習(xí)慣在小學(xué)階段就成為習(xí)慣，不僅不利于小學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)甚至將來都是不利的。 本學(xué)期里，涌現(xiàn)出一群孩子思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)向上的孩子們，另老師們欣慰，值得家長自豪。其實(shí)生活中處處有語文，這就是有些專家提出的大語文觀。說這點(diǎn)想讓家長明白閱讀與寫作的重要性。 ，開展教學(xué)活動(dòng)。 學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。一落地，就注定在漫漫的人生旅途中，運(yùn)用自己手中的筆，書寫自己，繪制自己的人生畫卷。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。下面就由我來介紹一下美術(shù)教學(xué)的具體情況。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。這，就是畫中的世界。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對(duì)美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的，并具有個(gè)人特長的有用人才，實(shí)質(zhì)上就是通過“合格加特長”的標(biāo)準(zhǔn)和策略來培養(yǎng)孩子，因此，我想通過這個(gè)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展能使孩子們具有一定的繪畫素養(yǎng)，讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。人生如畫，天地盡在我心，畫如人生，在人生的畫卷中前行。出生在農(nóng)村的我，父母沒有給我?guī)砣f貫家財(cái)，也沒教我一技之長；但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣，讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么；讓我了解到人與人交往的首要條件是 什么。 孩子的美術(shù)發(fā)展可以分為三個(gè)階段：涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段，學(xué)前班的小朋友一般處于后兩個(gè)階段。 我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng)，更是向往那亦真亦幻的 39。十幾年在時(shí)間的長河中，雖說不長，但它也是我人生畫卷的見證者；十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音；十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。也就是說，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)