【正文】 當然，衡量一個教師 的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模 .在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大 .畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。幼兒園教師每學 年承擔幼兒一日生活觀摩活動 1 次 。例如韋希駿同學原來的語文成績僅是 23 分，我任教之后，他的成績以 68 分達到了全鄉(xiāng)平均水平。 XX 年春我還上了兩節(jié)鄉(xiāng)級公開課，得到了同行的好評。業(yè)余堅持學習教育理論，每年訂閱多種語文教學學術刊物，因此教研水平不斷提高。 辛勤的耕耘，換來累累的碩果。熱愛學生是教師的天職。發(fā)展學生的主動性 ，創(chuàng)造性，鼓勵學生獨立思考，標新立異，尊重學生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。（ 3）課后，對作業(yè)及時檢查、反饋，做到了全批全改，并作好批改點評，比如：“你寫得真漂亮”；“要是你的書寫更認真就更完美了”。 自從成為一名人民教師以來，我熱愛中國共產黨，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強政治理論學習，全面提升自己的思想政治素質，以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，深入學習課程改革理念，鼎故革新，結合教育實際情況，推進素質教育的順利實施。 四、工作成績顯著，受到人們贊譽辛勤的耕耘，換來累累的碩果。熱愛學生是教師的天職。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉變，把課堂還給學 生，真正的確立學生的主體地位。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學成績。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的培養(yǎng)和發(fā)揮，發(fā)散學生 的思維，注重學生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思辨能力，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課都有質有量。怎么樣去做才會盡 善盡美呢我覺得要從以下三方面去做： （一）對學生要有愛心，要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。 首先，按教學要求完成識字和寫字任務。具體的工作表現(xiàn)如下： 一、面向全體，做好教育工作。努力將新課程理念落實到課堂上，以 引導學生學會預習、學會交流、學會合作為目標，從改善學生的學習方式為課題入手，不斷探索適合學生身心發(fā)展的學習方法。這樣不僅能培養(yǎng)學生的表達能力，體驗語言的實際運用，還能展示出學生的課外知識量以及豐富的想象 ，是有著積極地作用的，是十分有必要的。每當聽了經驗豐富的教師上課之后，我都能及時發(fā)覺自己在教學中存在的漏洞和不足，所以聽課對于一名年輕教師的成長來說也是一次寶貴的經驗。再以鼓勵為主，讓學生感受到進步的喜悅。在今後の工作與事業(yè)中，自己將再接再厲，更上一層樓，以飽滿の熱情去迎接全新の挑戰(zhàn)！ 第二篇：小學語文教師專業(yè)技術工作總結 小學語文教師專業(yè)技術工作總結 徐蓬 本人是云山 小學的一名教師，自從 2021年 9月從事教育工作以來，一直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。 總之，在語文教育教學中，我切切實實地履行著作為一名 小學語文教師應盡の職責。此外，還存在著很多上課應該注意の問題，我想我仍在不斷地學習當中，今後應當一節(jié)比一節(jié)更完善。細細想來，我最在意の是課堂上學生是否有興趣參與到學習當中。低年級孩子剛入學，對一切都是那麼地好奇。我堅持黨の四項原則，堅決擁護黨の領導，對工作從不講任何條件。在教學方面，我準確把握教學大綱和教材，制定合理の教學目標，結合起各種教學方法，充分發(fā) 揮教師の主導作用?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課の注意力。激發(fā)了孩子們の興趣，也加深了對知識の印象。在學校の教研活動中，敢於提出自己不同の見解和發(fā)表自己の意見。首先，我對全體同 學進行一番思想教育，告訴他們什么做法是對的，是可以做的；什么做法是錯誤的，是不能做的。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學 生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平得到相應提高。我十分熱愛這門與我們民族文化息息相關的學科，也十分想把這份熱愛傳遞給孩子們。 ，主動地進行知識的更新和 充電 ， 自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。 三年來本人一直從事小學語文教學工作，雖然在教學工作中，由于經驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總 的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有管理工作中累積的經驗。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。 二、班主任工作方面 三、教育教學工作方面 在語文教學工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研活動，協(xié)助教科室開展教學研究活動。 1989 年 7 月畢業(yè)于河北師范學校，同年 8 月參加教學工作。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導，批改，以及考試等每一個教學環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學日記，把自己教學的得失記下來，以及時反思，促進提高。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校， 24 小時不離崗。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖 國，熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農村教育事業(yè)，時刻不忘一個人民教師的神圣使命，始終以服務學生，服務家長，服務學校作為自己從事教育事業(yè)的信念，勤勉耕耘、不斷進取。 （ 2）上課時，關注不同層次的學生，引導學生主動學習，營造良好的教學氛圍，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學生的反饋信息?，F(xiàn)將我任職期內的工作總結如下： 參加教育工作以來，積極參加政治理論學習，努力提高自己的政治素質，擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。變教師的“教”為學生的“學” 。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20 多本近 100 萬字。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校， 24 小時不離崗?，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結如下： ①任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。自99 年秋學期起，我擔任學校的語文教研組組長，指導二級教師的教學工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的認識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等 。該教學點離我家有十幾里遠，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒 在校吃午餐。 四、小學教師每學年承擔校級公開課 1 次，并組織開展主題教育活動 1次 。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。 我今后的目標是：一 .在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 六、指導青年教師開展教育教學教研活動，培養(yǎng)的青年教師，有2 人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。勝任了自己的教學工作任務。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。我在實驗班三 (2)班分成 11 個學習小組，對每個小組每個成員實行學科分層，開展小組合作學習活動，促進各層學生發(fā)展。 20XX年 11月我參加的課 題小組研究的市級課題《農村中小學聽說能力的培養(yǎng)》結題。班主任的 主 要任務是做好學生的思想政治工作，每一個學生都是天使。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學習，不斷的提高自身的業(yè)務素質和知識水平，才能勝任 自己工作。 作為教師，工作的重心是教書育人。 由于工作踏實，成績突出，本人 2021 被評為縣級模范教師， 2021年師德先進個人， 200 2021 年被評為巾幗建功先進個人， 200 2021 年分別記“三等功”兩次、 2021 年被評為市級優(yōu)秀教師，還多次獲得縣級嘉獎， 2021 年參加省級骨干教師培訓。對領導我做到：服從領導，有令必行，行必有果。我所管理的班級班風正氣、多次被學校評為“先進班集體”。班主任的主要任務是做好學生的思想政治工作，每一個學生都是天使。發(fā)展學生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學生獨立思考，尊重學生個性化的意見，允許他們有與老師不同的見解。認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，反復學習“十七大”精神，堅持科學發(fā)展觀，崇尚科學，反對邪教，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在語文課上，我把課本知識與 學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。 針對基礎薄弱的“學困生”，有步驟有計劃 的加強小組幫扶和課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的發(fā)光點，及時的給予鼓勵。 （三）與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的人字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難”。 第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。同時根據(jù)班級的特殊情況，與班主任一同開展豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神， 還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規(guī)知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用；同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力；并在活動中學到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學生們的良好品質；我所教過的班級班風正、學風好，是個團結溫馨的班集體。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)?，F(xiàn)代化教學手段的運用，使我的課堂更加有趣，更加生動了。對孩子的愛也應是有 理智的嚴肅地愛。熟悉了他們的個性，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的家庭環(huán)境，熟悉 了他們的學習生活習慣。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，所謂“教書育人”，絕不是一件輕易能做好的事情。相信學生の巨大潛能，並努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生の主體精神，促進學生の主體發(fā)展，努力做到因材施教。要學好她，既要有天馬行空の