【正文】 只有 %的貧困女大學(xué)生對于個人將來就業(yè)沒有信心，茫然不知所措 。%的承受著生活費上升的壓力 。同時，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗 職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。 2021 年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零；初中學(xué)校，稍有改觀。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。 對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱，而且對義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，依法進行收購，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合，分期償還建 校債務(wù)，全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費機制，促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程。 對策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時也要為教師“減負(fù)”。可見，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。 現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。 在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進行了訪談。山村里迷信活動多，拜神敬鬼勞民傷財，村黨委便組織起了村里的呂劇團，逢年過節(jié)就在村里唱上一臺，這樣一來，村里的風(fēng)氣也好了。 2021 年春黨委與鄰近村莊聯(lián)合辦起了生豬養(yǎng)殖基地計劃年出生豬一萬頭；蘆筍種植基地蘆筍是一種高營養(yǎng)蔬菜，充分利用其抗旱、喜光的特點在山坡上大面積種植。實踐的主體是人民群眾。 調(diào)查結(jié)果分析： 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。其次月話費在 100150 的有 18%，而 150 以上的高消費者主要是月生活費在 1000以上的 5 位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。聚會的理由多 種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。因此我選了這個主題。 （二）當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點 調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷 80 份，回收有效問卷70 份，接近理想的高效樣本數(shù)。要和孩子們做朋友，并樹立威信。 【篇三】大學(xué)生社會調(diào)查報告 一、熱情洋溢，積極備戰(zhàn) 當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會實踐時，我就對自己說：“一定要干好” 。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、 U 盤等私人財物時，都會馬上交給相關(guān)部門，像保衛(wèi)處、廣播臺等等。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動。 二、具體分析 助人為樂 在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。 結(jié)束語 大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟 上的獨立，消費受到很大的制約。 四、有關(guān)大學(xué)生消費的幾點建議 大學(xué)生消費不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的問題。雖然手機的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。擁有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學(xué)生走進了高等教育的殿堂。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的 IT 產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點。 三、大學(xué)生消費對家庭和社會的影響 大學(xué)生消費直接影響著家庭。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費才會一路走上。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。在培訓(xùn)期間、 出發(fā)前的動員大會、以及活動期間每晚的例會上，我都反復(fù)強調(diào)團結(jié)的重要性。我雖然苦點，但我心中十分的高興。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中 65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多， 25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多， 8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。隨機選定某一學(xué)號后，間隔 10 進行抽樣，得到樣本。在對 當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌 調(diào)查后發(fā)現(xiàn)， 70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個品牌， 17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己 的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。對于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄） 調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。在馬克思主義哲學(xué) 中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué) 生在人生軌跡上樹立起更高的起點。黨委開會常說的一句話是：大家伙選上咱們，在 就應(yīng)對得起村里的老少爺們。特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。這般層層卡扣，最后到達農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。 現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學(xué)校應(yīng)運而生了。 現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃 除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進而流失的一些主要原因。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。同時，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學(xué)習(xí)、頑強拼搏的信心和毅力，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ)。最近幾年，國家對教育的投入僅占 gdp2%的比例。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次 、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。 學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放 107 元的生活補貼，孟娜還在學(xué)校申請到一 個勤工儉學(xué)的機會。調(diào)查顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費在 100 元以下的有 %， 100 元到 200 元之間的有 %，在 200 元以上的僅為 %。有 %的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是學(xué)習(xí)，只有 %貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動。 ● %的人籍貫在非西部地區(qū) 此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來自非西部地區(qū)的女大學(xué)生和來自西部地區(qū)的學(xué)生一樣貧困。調(diào)查顯示，僅有 %的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度 。有 %的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活 。 孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。特困女大學(xué)生有三難 :求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想??一個案例“油多了不好?，F(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn) 公”。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中，積極改進教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。迅速成立一個調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實情況，對因負(fù)債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學(xué)校能較好地運轉(zhuǎn)；其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲，其中， 50 歲以上占 %。 二、調(diào)查方式我們選擇 了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。針對近年來人們生活水平不斷提高對花卉需求量不斷增加的現(xiàn)狀，從 99 年起村黨委便鼓勵大家高大棚花卉。又組織村里的女勞力搞起了桑蠶養(yǎng)殖，其成本低，見效快，很快就調(diào)動起了大家的積極性?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛 樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的 大頭 ，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 200400 元。各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。調(diào)查結(jié)果顯示， 86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。坐在汽車?yán)?，我們看著?shù)碼相機里面的一張張圖片，感慨萬千，我們愛上了三下鄉(xiāng)，愛上了我們的職業(yè)，愛上了農(nóng)村??同時也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷，舍不得孩子，舍不得 老人。隊員們用熱情和真誠最終打消了那小部分村民的疑慮，使活動順利完成。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。對于以上這些現(xiàn)象，我們每 一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。在關(guān)于無償獻血的個人調(diào)查中，雖然參加過無 償獻血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動，在這些愿意參與無償獻血的人中，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻血的，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。 無論從哪方面講，大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。 由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。 對于大學(xué)生的消費去向問題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費存在著以下特點。 以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析： 一、大學(xué)生消費的特點 大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母 的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。無疑，目前大學(xué)生的消費已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。 （三）對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場 秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。