【摘要】排列與組合教學目標1.通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數。2.經歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。3.培養(yǎng)學生有順序地全面地思考問題的意識,感受數學與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生學好數學的信心。教學重點經歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。教學難點初步理解簡單事物排列與組合的不同。教
2024-12-13 20:16
【摘要】統(tǒng)計教學目標:認知目標:使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數據。智能目標:使學生初步認識條形統(tǒng)計圖(l格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并解決簡單的問題。情感目標:通過對學生身邊有趣事例的調查,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。
2024-12-13 20:15
【摘要】統(tǒng)計教學目標1.使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據。2.使學生初步認識條形統(tǒng)計圖(1格代表2個單位)和統(tǒng)計表,進行簡單的分析,初步感知統(tǒng)計的具體步驟。3.通過實際操作活動,培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力,讓學生體會到生活中處處有數學。教學重、難點使學生初步認識條形統(tǒng)計圖
2024-12-13 00:50
【摘要】統(tǒng)計教學目標1.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數據。2.能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并解決簡單的問題。3.通過對學生身邊有趣事例的調查活動,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學重、難點認識用l格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖。教學過程:一、創(chuàng)
2024-12-11 14:50
【摘要】冀教版四年級數學上冊教案升和毫升教學設計認識毫升(1課時)除法教學設計乘除混合教學設計認識線教學設計(一)認識線教學設計(二)認識線教學設計(三)認識角教學設計(一)認識角教學設計(二)認識角教學設計(三)升和毫升教學設計教
2024-12-12 23:35
【摘要】《軸對稱圖形》教學設計教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第68頁“軸對稱圖形”教學目標:1、通過觀察、操作活動,初步認識軸對稱現(xiàn)象,了解軸對稱圖形的基本特征。2、使學生理解對稱軸的含義,能畫出對稱圖形的對稱軸。3、發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力以及欣賞數學美的意識。教學重點:初步認識軸對稱圖形的基本特征,
2024-12-13 10:59