【正文】 正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向”自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。對于該生起初會很困難， 哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。為實(shí)施分類扶貧、制定幫扶計劃和措施、確定扶貧內(nèi)容、方法、途徑和落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策提供可靠依據(jù)。有針對性 ,對殘疾人等特殊群體采取特殊幫扶政策。 第 三篇：精準(zhǔn)扶貧心得體會 精準(zhǔn)扶貧心得體會 小康不小康 ,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。做到了精準(zhǔn)扶貧工作有人抓、有人管，保證了工作力量和辦公場所。利用教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和節(jié)假日帶領(lǐng)青年學(xué)生深入社會，參加支農(nóng)助農(nóng)公益勞動、山區(qū)頂崗支教、脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐調(diào)研、勤工儉學(xué)、愛心公益助學(xué)等實(shí)踐活動，鼓勵他們在實(shí)踐中豐富自我、認(rèn)識自我、提升自我，讓青春在知行合一中“拔節(jié)孕穗”，讓夢想在磨礪中逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 授好“增智”專業(yè)課。教育扶貧精準(zhǔn)發(fā)力心得體會（五篇模版） 第一篇：教育扶貧精準(zhǔn)發(fā)力心得體會 教育扶貧的精準(zhǔn)發(fā)力心得體會 教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。 第二篇：精準(zhǔn)發(fā)力 莊浪 :突出“六精準(zhǔn)”攻堅(jiān)打硬仗 莊浪縣認(rèn)真貫徹落實(shí)全省精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會議精神，精心謀劃部署，迅速啟動開局，從細(xì)制定措施，從嚴(yán)落實(shí)任務(wù)，確保精準(zhǔn)扶貧有序有效深入開展。同時，從雙聯(lián)單 位、縣直機(jī)關(guān)選派科級優(yōu)秀干部和后備干部 132 人擔(dān)任貧困村黨支部第一書記，進(jìn)一步加強(qiáng)了基層精準(zhǔn)扶貧工作力量。此刻 ,距離 2020 年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)只有 5 年時間了 ,而我們國家的貧困人口還有 7000 多萬。 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的四個明確 ,需要把錢真正用到 刀刃上 ,需要讓貧困群眾有獲得感 ,得到真實(shí)惠。 2021 年底，全村共有貧困戶 37 戶 168 人。 (3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。 了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。 (3)做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 (2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。同時，根據(jù)實(shí)際情況及時做好大數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)錄入。還要有前瞻性 ,扶貧先扶智 ,絕不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上 。深入推進(jìn)社會幫扶，與南開大學(xué)結(jié)為新一輪扶貧開發(fā)定點(diǎn)幫扶單位，為全縣扶貧開發(fā)與區(qū)域發(fā)展注入了“戰(zhàn)略”和“智力”扶貧活力。 18 個鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )和 132 個貧困村也分別建立了精準(zhǔn)扶貧工作站、工作室。三是著眼于知行合一。引導(dǎo)學(xué)生將“個人夢”融入“鄉(xiāng)村夢”“中國夢”，樹立到西部、到基層、到鄉(xiāng)村建功立業(yè)的就業(yè)觀，激發(fā)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報國之行，讓青春之花在祖國最需要的地方綻放。在今年教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記指出，今年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年 ,全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。廣大教師在講好思政課的同時要授好專業(yè)課，教育引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，使學(xué)問本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。 一、理清思路，精準(zhǔn)謀劃。建立了精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作督查專員制度，抽調(diào) 18 名科級干部擔(dān)任督導(dǎo)專員，包鄉(xiāng)開展督查。扶貧工作任務(wù)艱巨。這對各級扶貧主管部門政策取向和具體措施也提出更高要求。 2021年底完成脫貧 19戶 101 人。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完