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20xx黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)-精選(專業(yè)版)

2025-05-24 07:55上一頁面

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【正文】 加快改革,加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,立足于本地實(shí)際,求真務(wù)實(shí),大膽創(chuàng)新,謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。認(rèn)識(shí)和體會(huì)如下: 一、加強(qiáng)黨 員干部學(xué)習(xí)的重要性 加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí),是發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要,是改善民生、維護(hù)社會(huì)和諧的需要。 一年來,我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合工作和思想實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。 黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 今年的政 治理論學(xué)習(xí),我科做到認(rèn)真聽課,做好學(xué)習(xí)筆記,積極發(fā)言討論。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。 三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。作為受眾,教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì) 一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的,這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里,根蒂是比較牢固的,這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。要緊密結(jié)合教學(xué)、訓(xùn)練、管理等各項(xiàng)工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度,提高教育能力。在我國,人民群眾是權(quán)力的主人,也是權(quán)力監(jiān)督的主體。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn),以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力,并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,認(rèn)真做好本職工作,才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道。在人生觀方面,要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求,安全度過“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期, 不要自毀人生 。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,促進(jìn)了單位工作的有序開展。今后,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),使 學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。作為一名干部,確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己,反省自己,經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,是否貼近實(shí)際,是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),是否符合改革與發(fā)展的潮流,始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 應(yīng)有的良好作風(fēng)。因此,學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,是思想和工作的動(dòng)力源泉,是一項(xiàng)重要任務(wù)。要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要牢 1 固樹立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。重物質(zhì)成果,輕人的價(jià)值 。 (3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力??茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念,既是自下而上的歸納,又是自上而下的演繹。 二、參考學(xué)習(xí)資料: 《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》、《圖解思考》、《室內(nèi)資料集》、《我的教育理想》、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》、《教育的理想與智慧》等等 三、教學(xué)目標(biāo): 對(duì)學(xué)生的良好教育是學(xué)校教職工隊(duì)伍的最主要的,也是首要任務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要主動(dòng)把群眾最難辦的事掛在心上,抓在手里,以非凡的力氣,極大的毅力予以解決。 認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,貫徹落實(shí) ******同志提出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求。通過近一段時(shí)間來對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃? 立黨為公,執(zhí)政為民,廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問題,更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題”。群眾是最講實(shí)際的 ,他們往往從身邊最細(xì)小的事來審視我們的工作,體驗(yàn)我們的政策,觀察我們的干部,這就要求我們必須有務(wù)實(shí)的精神,必須要有切合實(shí)際的意識(shí),加大辦實(shí)事的力度,提高辦實(shí)事的能力。 堅(jiān)持把理論知識(shí)和動(dòng)手操作能力相結(jié)合的教學(xué)方法,在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,緊密圍繞學(xué)校課程任務(wù),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)興趣。那么,在這樣的時(shí)代背景與要求下,教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色,對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思, 重新思考自己的角色定位。教師模范作用的具體表現(xiàn):(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí),始終以身作則,在自身的教育特點(diǎn)上由單純的 “灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。通過學(xué)習(xí),我深刻地感到:科學(xué)發(fā)展觀的提出,對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作具有非常重要的意義。 五個(gè)統(tǒng)籌 是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去,與自己的工作緊密地聯(lián)系起來,理論聯(lián)系實(shí)際,深入思考,深刻領(lǐng)會(huì),達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。同時(shí),還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí),引導(dǎo)大家善于利用工作之余,看書看報(bào),關(guān)心時(shí)事政治。用理論上的基本原理,弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,這種深入淺出,循學(xué)善進(jìn),結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。通過近一段時(shí)間來對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃? 認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,貫徹落實(shí) ******同志提出 的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要主動(dòng)把群眾最難辦的事掛在心上,抓 在手里,以非凡的力氣,極大的毅力予以解決。 二、參考學(xué)習(xí)資料: 《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》、《圖解思考》、《室內(nèi)資料集》、《我的教育理想》、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》、《教育的理想與智慧》等等 三、教學(xué)目標(biāo): 對(duì)學(xué)生的良好教育是學(xué)校教職工隊(duì)伍的最主要的,也是首要任務(wù)??茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念,既是自下而上的歸納,又是自上而下的演繹。 (3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。 總之,黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。因此,我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè),都是一種重要責(zé)任。我深深體會(huì)到,看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。 五是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。新世紀(jì)新形勢,面對(duì)中國發(fā)展的良好機(jī)遇,面對(duì)前進(jìn)道路上的新情況、新問題,黨員干部必須解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。基層黨組織是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場堅(jiān)定,具有大局意識(shí)的黨員干部。 在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,學(xué)多與學(xué)少也不一樣,學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,能否理論聯(lián)系實(shí)際,帶著問題地學(xué),把學(xué)習(xí)與解決問題 (包括思想和工作中的問題 )緊密結(jié)合起來,收效更加不一樣。 一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。作為教師,在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn),形成一定的課堂教學(xué)模式,并在反思 中不斷改進(jìn)和完善。 其次,教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳 播者。 順應(yīng)時(shí)代的變化和社會(huì)的需要,一要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),二要培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。 通過這次兩個(gè)條例專題紀(jì)律教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《 ******論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反 ****斗爭》和“兩個(gè)條例”,受到了深刻的教育,為了貫徹落實(shí) ******同志提出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求和中紀(jì)委、省紀(jì)委三次全會(huì)精神,我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真做好自己的本職工作,努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。作為一名黨員干部,作出任何決策,都 要把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。勿忘司馬遷的“有而不知足,失其所以有”。黨 員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn) 中國夢 呢 ?首先,要樹立高尚的理想信念,樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)拒腐防變的能力,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的黨員干部。 在學(xué)習(xí)中,碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,與理論功底直接相關(guān)的。需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想,強(qiáng)化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識(shí) 。 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。 三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。作為受眾,教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的,這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里,根蒂是比較牢固的,這也正是禁錮教師的 思想、吸納新事物的主要原因。要緊密結(jié)合教學(xué)、訓(xùn)練、管理等各項(xiàng)工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度,提高教育能力。在我國,人民群眾是權(quán)力的主人,也是權(quán)力監(jiān)督的主體。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn),以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能 力,并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,認(rèn)真做好本職工作,才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道。在人生觀方面,要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求,安全度過“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期,不要自毀人生 。善于學(xué)習(xí),不讓頭腦空虛 。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾,把群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容牢記心中,努力保證我們的決策符合群眾的根本利益,多辦利民之事,做名副其實(shí)的人民利益代表者。教育者的任務(wù)是告訴學(xué)習(xí)者什么是偉大的精神,什么是高尚的人格,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把自己培養(yǎng)成為高尚的人??茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。 二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。 篇一:黨員學(xué)習(xí)政治理論心得體會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)馬克思主義關(guān)于發(fā)展和聯(lián)系的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。因此問題不僅在于我們 要 以人為本, 要 全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展,更重要的是必須著眼于 怎樣 實(shí)現(xiàn)這一要求。既要向書本學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高理論水平,掌握工作規(guī)律,更要注重工作實(shí)踐, 三人行,必有我?guī)熞?,在日常的工作中保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,在實(shí)踐中獲取真知,增長才干,使學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng),真正 做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長,促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化,從而不斷提高自身素質(zhì)和各項(xiàng)能力,全
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