【正文】 盡管時間緊張，盡管能力有限，我還是帶領他們閱讀，分享各自的閱讀體會。面對 心靈的拷問，我將碌碌無為蹉跎一生亦或是給我平凡的生命留下一道道亮麗的風景呢 ?略作思忖，我毅然為自己選定后面的道路。大聲、清晰地朗讀三遍本單元所學重點內容，最后連起來快速讀三遍背一遍。 第四篇：初三畢業(yè)班老師座談會 初三畢業(yè)班老師座談會 郭金貴 各位領導、老師們： 大家下午好！針對這學期畢業(yè)班的英語教學工作我將和大家交流四個方面的內容： 一、教學內容和重點 本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。在 XX 年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。一年半的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。以免學生怯場，便于學生的應試。每星期一次作文。這些 報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現問題，及時反饋。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。在教藝的錘煉上，我還要特別感謝金老師、何老師、倪老師、梁、沈等幾位老師的督促和鼓勵。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是為大家整理的初三畢業(yè)班語文老 師述職報告（通用 6 篇），歡迎大家分享。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。在 XX 年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師 生涯。一年半的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。以免學生怯場，便于學生的應試。每星期一次作文。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現問題，及時反饋。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。在教藝的錘煉上，我還要特別感謝金老師、何老師、倪老師、梁、沈等幾位老師的督促和鼓勵。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是為大家整理的初三畢業(yè)班語文老師述職報告（通用 6 篇），歡迎大家分享。于是，我在努力做好應試訓練的同時，從改變自己開始。 二、課堂教學 能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性。工作總結時刻都應該進行，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。 腹有詩書氣自華 ，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 讓學生盡早接觸中考題型。 以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責。 在體育課上，我認真貫徹“陽光體育”的精神，帶領學生積極上好每一堂課，達到強身健體的目的。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他 們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或對某些問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。半學期的工作學習使我受益匪淺。于是，我在努力做好應試訓練的同時， 從改變自己開始。 二、課堂教學 能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。工作總結時刻都應該進行，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。 腹有詩書氣自華 ，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 讓學生盡早接觸中考題型。 以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認真負責。 在體育課上，我認真貫徹“陽光體育”的精神，帶領學生積極上好每一堂課，達到強身健體的目的。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或對某些問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。半學期的工作學習使我受益匪淺。既然選擇了初三，就一定要做出成績 !這是我們初三全體教師的誓言。 （ 2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。 我就說這么多，謝謝大家！ 第五篇：畢業(yè)班語文老師述職報告（共） 在時間的淘洗下，世界末日的流言不攻自破。在他們的積極督促下，我精心準備了《 中國人失掉自信力了嗎》《蒹葭》兩篇共四節(jié)小范圍公開課，通過備課上課評課和反思，讓我對自己的不足又有了更深一層的認識。于心有愧，所以本學期也盡力完成每一次集體任務，和梁老師合作精心命制試卷，和金老師合作完成周末練習的編制，和小組合作，認真準備主備課內容。 身為兩個畢業(yè)班的語文老師，肩負著領導的重托學生的未來，我不敢懈怠。 四、轉化兩個班的后進生 九三班的同學和九一班的大多數同學是由于他們沒有品嘗到成功的甜頭，學習成績不好、老師的批評、家長的指責，由此使他們自暴自棄，在學習任務 面前失去了進取的勇氣，我們老師就要善發(fā)現他們身上的閃光點 ,讓他們品嘗到成功的滋味，體驗到成功的樂趣，從而拋棄自卑，增強信心，把老師和家長對他們的要求和希望變成內在的學習動力。第二輪復習（ — ）進行專項題型的復習 ,強化閱讀訓練和寫作訓練。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中 5 位青年教師是第一年教初三。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。也感謝學校領導給我這么多鍛煉的機會。加快形成自己的上課風格。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。如學生做完 XX 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇 XX 年中考語文命題預測，各抒己見。 通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。已成為我們年級 老師的工作目標。 二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高 團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。除此之外，還要給學生打下一點人的精神底子，并讓他們養(yǎng)成愛讀書愛寫作愛思考的好習慣。這卻增添了我對生命的警覺，生命繁衍不息，個體的末日卻無法回避。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予 我的幫助。也感謝學校領導給我這么多鍛煉的機會。加快形成自己的上課風格。由于運用多媒體教學的 效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。如學生做完 XX 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇 XX 年中考 語文命題預測，各抒己見。 通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。已成為我們年級老師的工作目標。 二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高 團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。除此之外，還要給學生打下一點人的精神底子，并讓他們養(yǎng)成愛讀書愛寫作愛思考的好習慣。這卻增添了我對生命的警覺，生命繁衍不息，個體的末日卻無法回避。上《我愛這土地》的時候，我們通過語言品析既訓練學生賞析詩歌的能力又走近詩歌的意境，感受詩人真摯的愛國情。祝愿自己和在座的各位在新的起跑線上飛得更高更遠。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。 （一）全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高 不可攀。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。 每星期的課外閱讀訓練。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。 古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。 探索研究新教法，新課型，全面提 高學生的語文素質。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。我會盡已所能，利用計算機這一輔助工具將自己的業(yè)務水平提高到新的層面上來。 在課堂臨場表現上。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。上《我愛這土地》的時候，我們通過語言品析既訓練學生賞析詩歌的能力又走近詩歌的意境，感受詩人真摯的愛國情。祝愿自己和在座的各位在新的起跑線上飛得更高更遠。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。 （一）全面