【正文】 減碳是每個人的責(zé)任。博覽會始終以“綠色低碳、環(huán)保節(jié)能”為宗旨，追求規(guī)格、規(guī)模、 服務(wù)、效果、品質(zhì)的同步快速提升。高硬度的金剛石和柔軟滑膩的石墨晶體結(jié) 構(gòu)不同，各有各的外觀、密度、熔點等。 環(huán)境問題與我們息息相關(guān) ,關(guān)心環(huán)保就是關(guān)心我們自己。１５５ 低碳轉(zhuǎn)型入主流。地震海嘯、沙塵暴、龍卷風(fēng)造成生命財產(chǎn)的極大損失 。能源資源的優(yōu)化配置 。以人類生存發(fā)展觀念和人們生活方式的根本性轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?。冰?,年平均間接排放 。 （ C）。 （ A）的重要作用。對嗎？（對） 倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車，多開私家車。 低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下， (A)二氧化碳等溫室氣體的排放。 二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。低碳生活知識題 第一篇：低碳生活知識題 附：競賽題。 如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少 90%；有 250 萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少 1/10。 低碳概念就是把二氧化碳排放降到 (C )等水平。對嗎？（不對，多乘坐公交車，少開私家車） 汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。 ，我們應(yīng)該選擇使用（ B）洗衣粉。 ，它與白熾燈相比可節(jié)電（ C） %～ 20%%～ 40%%～ 80 （ C）期間禁止夜間行業(yè)。電視 ,年平均間接排放 。最終實現(xiàn)遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī) 律，為高校自身和社會提供能源技術(shù)和減排技術(shù)，幫助企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和制度創(chuàng)新，進而推進高等教育的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。能源價格和稅收 。暖冬或高溫造成用電高峰等等。 高校 雖然環(huán)境特殊，但也是城市建設(shè)的組成部分，是為社會經(jīng)濟低碳轉(zhuǎn)型提供智力支撐的主體機構(gòu)之一。求?！暗吞肌?,是一個潮流 ,是一種態(tài)度 ,更是一種習(xí)慣。常溫下單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不溶于水、稀酸、稀堿和有機溶劑；不同高溫下與氧反應(yīng)，生成二氧化碳或一氧化碳；在鹵素中只有氟能與單質(zhì)碳直接反應(yīng)；在加熱下，單質(zhì)碳較易被酸氧化；在高 溫下，碳還能與許多金屬反應(yīng)，生成金屬碳化物。房地產(chǎn)領(lǐng)域也絲毫不甘示弱。什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？我們怎么做才能減碳？我們可以從生活的細節(jié)做起比如說少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、 開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健 康；完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過 130 年，之前的幾千年也過得好好的；考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；可以這么認為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)和暖氣的報復(fù)；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??因為制造他們所使用的石油也是一次性的等等很 多很多生活中的細節(jié)我們都可以去駕馭他們從而達到減碳的目的。節(jié)能最大任務(wù)就是最大的減碳。 2021年 5月 7日 9日，第十二屆中國鄭 州國際建筑裝飾材料及門窗幕墻博覽會在鄭州國際會展中心舉辦。單質(zhì)碳的物理和化學(xué)性質(zhì)取決于它的晶體結(jié)構(gòu)。在“十二五”期間，我國高校的低碳轉(zhuǎn)型、節(jié)能減排的科研成果將會更廣泛的融入社會，為我國積極應(yīng)對氣候變化、生物多樣性、新能源開發(fā)、污染治理等學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域發(fā)揮智力支撐和引領(lǐng)作用。 “節(jié)能減排，從我做起，從現(xiàn)在做起”；“低碳生活，綠色校園”，這不僅僅 是口號和警示，更是廣大師生應(yīng)自覺承擔(dān)的社會責(zé)任和健康生活的追如，以清華大學(xué)、南開大學(xué)為代表的一批高校紛紛設(shè)置低碳課程，使學(xué)生從中獲得環(huán)保知識；北京大學(xué)成立中國大學(xué)生環(huán)境教育基地，為搭建環(huán)境教育平臺提供有力支持，為師生建設(shè)低碳校園的實踐行動打下堅實的思想基礎(chǔ)。洪水、干旱造成糧食欠收或絕收 。能源與環(huán)境污染的關(guān)系 。 二、低碳校園的涵義 低碳校園，泛指高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以降低校內(nèi)溫室氣體排放為目的，以高校各項活動為載體，建設(shè)綠色環(huán)保校園、和諧校園為基礎(chǔ) 。使用電腦 ,年平均間接排放 。 、廢料、廢渣 、廢氣、廢料 、廢氣、廢渣 (A)有直接危害。 (C)。對嗎？（不對， 1/2） 大自然中廢紙的分解約需要 3— 4 個月。 一、選擇題 “低碳”是指 (B )。空調(diào)制冷時，室溫（ 25）℃最適宜。 一、選擇題 “低碳”是指 (B )。對嗎？（不對， 1/2） 大自然中廢紙的分解約需要 3— 4 個月。 所謂“零碳城市”就是 (B )等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。對嗎？（對） 世界環(huán)境日為每年 6 月 5 日，對嗎 ?（對） 我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的 1/2。 （ C）。 6 點至早 6 點 8 點至早 8 點 10 點至早 6 點 ？（ C） ？（ C） ？（ A） ，室外鍛煉最佳時間是什么時候？（ A） 、傍晚 、晚上 機在復(fù)印過程中會產(chǎn)生（ A）從而損害人體健康。汽車 ,一臺發(fā)動機每燃燒 1 升燃料向大氣層釋放 。由此可見，我國高校開展的低碳校園建設(shè)，涉及到指導(dǎo)思想、目的、基礎(chǔ)、核心、教育規(guī)律和減排技術(shù)創(chuàng)新等方方面面，有著非常豐富的科學(xué)內(nèi)涵。節(jié)能與循環(huán)經(jīng)濟 。在這樣生存環(huán)境嚴峻的大背景下，人們的思想觀念、生活習(xí)慣必然會受到現(xiàn)實或潛在的影響，嚴重影響到人們的幸福感。因此，高校在建設(shè)低碳校園的過程中，要練好內(nèi)功，增強內(nèi)部管理實效，逐步建立低能耗、低污染、低排放、高效能、高效率、高效