【正文】 結(jié)合當(dāng)代名文時文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。二班：總體成績比較理想。教學(xué)時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。 寫作教學(xué)的重點： 培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義 。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。 中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市 XX 年年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典 amp。在教學(xué)過程中，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。語法和修辭等語文知識，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓 學(xué)生有深刻的感性印象。教學(xué)時要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文 言語感，同時要繼續(xù)加強(qiáng)對字詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。把全班學(xué)生分成若干小組，采用小組學(xué)習(xí)，提高成績。 認(rèn)真寫好教學(xué)反思。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有 16 周，我們將對語文知識進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。 小說名篇。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料、生活材料的習(xí)慣。 自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著 課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動的空間很小。 三、學(xué)生情況分析 本班屬于二類普通班。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。 積極參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點的提前消失。時間短，任務(wù)重。對于偏科較嚴(yán)重的學(xué)生，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科