【正文】 信息管理專業(yè)的課程的確是挺多的，當然知識學多了肯定是沒有壞事的。隨著信息量的劇增，用戶不斷深化的今天，若不借助現(xiàn)代信息技術(shù)，信息管理就不能有效的進行。大體可分為信息交流的基本模式，例如，施拉姆模型，維克利模型 …..和包括人際信息流，組織信息流，大眾信息流的社會信息交流的類型與模式以及虛擬空間的信息交流。 有了這些規(guī)律，就能更好的方便那些具有一定的信息需求和具備一定信息利用能力的信息用戶使用信息資源。他認為信息管理具有微觀，中觀和宏觀三個層次。摘要 ：隨著人類的發(fā)展，信息管理的理念不斷更新，信息管理的內(nèi)容逐漸豐富，信息管理的作用日益增強。并認為微觀層次上的信息管理是指狹義信息管理，就是對信息本身的管理；中觀層次上的信息管理是指廣義的信息資源管理，即對涉及信息活動的各種 要素進行合理的計劃，集成和控制，已實現(xiàn)信息資源的充分開發(fā)和有效利用，從而滿足社會的信息需求；宏觀層次上的信息管理則是在廣義信息資源的基礎上再增加信息產(chǎn)業(yè)管理這一部分，以推動信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終實現(xiàn)社會信息化的戰(zhàn)略目標。信息用戶不僅具有不同的類型，而且可以擔任多重身份從事信息方面的多種工作。但是社會因素，語言文字因素，交流過程因素，安全因素的存在，在不同程度上影響信息的交流。信息技術(shù)能夠拓展信息管理社會功能，促進信息管理流程再造，提高信息管理綜合效益等功能。不過所謂的 “ 厚基礎 ” 給人的感覺好像就是很多學科的堆累，并沒有強調(diào)多學科知識的融合，缺乏側(cè)重點。開一些關于 這門專業(yè)的講座時，有同學問信管專業(yè)出來的工作情況和薪酬時，老師往往只是列出個別人的例子，卻忽略了普遍的情況，那些個別人的情況不是每個人的都會有的，當然這也跟個人的努力是分不開的。 然 而，信息管理的過程卻離不開信息技術(shù)的支持和保障。 由于信息交流符號與編碼的出現(xiàn)，方便了信息交流，出現(xiàn)了信息交流的多種類型與模式。因此出現(xiàn)了作者和論文數(shù)關系的洛特卡定律；可以用來描述自然語言詞匯的分布，一定程度上揭示文獻中內(nèi)容單元的分布的齊夫 定律；體現(xiàn)信息的時間分布規(guī)律的普賴斯指數(shù)增長規(guī)律和巴爾頓 — 凱普勒老化方程；表現(xiàn)信息的集中與分散規(guī)律的布拉福德定律。國外有學者