小學(xué)老師學(xué)期期末個人總結(jié)小學(xué)學(xué)期期末工作總結(jié)6篇范文(專業(yè)版)
【正文】 但是這個孩子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操心，即使耽誤了課程，也能自學(xué)補(bǔ)上。于是我們又重新民主選舉了班級干部。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識的殿堂里，我們彼此配合的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵下課堂氣氛比以前好多了。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛。做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。二、抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。但是教育切不可太心急，拔苗助長。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。第三，注重自己的示范性。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。可以說我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成。韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。四、今后的努力方向一個學(xué)期以來我在工作中收獲了很多，但是還存在著許多的不足，今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，把自己的班級管理好，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。抓好小組長的帶頭工作關(guān)注學(xué)校每次搞的活動，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。一個學(xué)生都不放棄工作中我總是認(rèn)真扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。時刻告誡自己要為人師表，以身作則。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范。對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。記得剛開始帶班時還有些許不成熟和不穩(wěn)重，但經(jīng)過這個學(xué)期的磨練，我也在迅速地成長著。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。因此在平時的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任教學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)的過程中我又堅(jiān)持聽課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個叫到講桌前做計算題，輔導(dǎo)沒有白費(fèi)，楊明終于及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了許多。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo)。不過因?yàn)楸救四芰λ接邢?，不能給學(xué)校爭
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