中學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 以說(shuō)教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問(wèn)題。二、教研工作學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比啟動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡(jiǎn)單對(duì)照。教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽(tīng)評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無(wú)教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽(tīng)課記錄臨時(shí)抄補(bǔ)的現(xiàn)象依然存在。xx中學(xué)教導(dǎo)處2016年1月。四、存在的問(wèn)題多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€(gè)過(guò)程。一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會(huì)欽獲一等獎(jiǎng)，許曉哲獲二等獎(jiǎng)。課題研究的管理與督察。五、下學(xué)期工作要點(diǎn)
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