【正文】 在學(xué)生面前永遠(yuǎn)精神抖擻?！毙∧泻⑼铝艘幌律囝^，麻利地開始收起書包放書房本子，提前了兩分鐘。需要合作討論學(xué)習(xí)時，四個人的座位要以組長為核心合并在一起，獨立思考學(xué)習(xí)時座位分開。這個“自律產(chǎn)生雙贏”班級的理念解決了在班級活動中的管理問題，老師管理學(xué)生，老師痛苦學(xué)生更痛苦，而自律就是在有規(guī)則的前提下，師生都自己管理好自己，這樣的學(xué)校生活是愉悅的。不許帶零食。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。讓出五個名額由班級學(xué)生通過輪流產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。2，建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。中職班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇十三班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思。為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動，培養(yǎng)愛好，提升能力。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。與此同時，班主任自身的工作要做得細(xì)致到位，對班上的情況了如指掌，才能做到有的放矢。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望，更是所有學(xué)生家長的愿望。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。設(shè)計了學(xué)生評比表，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動，要求家長參與并配合我們的工作。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的39。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁榮昌盛?？傊?，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。通過家記，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對個別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。中職班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇四德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個社會范圍形成普遍的、完善的道德人格。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的39。二、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。我雖然才任一個學(xué)期的班主任老師，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學(xué)生，因此也有一點做法和體會。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學(xué)生的這一心理特點，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的39。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班（團(tuán)）會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：首先，在這樣一個環(huán)境里，我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我有了向前奔跑的動力和欲望，生活開始變得簡單而充實。本學(xué)期，我積極讓學(xué)生抽出空閑時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《中小學(xué)生日常文明禮儀規(guī)范》等，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性。男孩淘氣，男孩中差生也多。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣，個別幼兒較膽小、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言，積極與人交往；個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣；2關(guān)注和提醒個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點，積極開展集體主義教育、團(tuán)結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。比如：在學(xué)習(xí)園地或班級小報中，每周開辟出一塊“瞭望口”或“展示臺”，及時表揚優(yōu)秀學(xué)生及做得好的方面，以此來影響并激勵每個學(xué)生時時對照檢查、比較、學(xué)習(xí)，使他們強烈地感受到榜樣的39。對于自己心目中的“好學(xué)生”和“差學(xué)生”，都要做一個全面的評價，平等看待，這既利于找出學(xué)生的優(yōu)缺點，以更好地引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展，也利于班主任自身與學(xué)生建立起良好的、平等的人際關(guān)系。對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動。 兩極分化明顯，后進(jìn)生比例較大。在向?qū)W生進(jìn)行思。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的39。xx年9月，我準(zhǔn)備做12班班主任的時候，就思忖怎樣調(diào)動自己作為教師的正能量，怎樣讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。開綠色運動會……這個“綠色”班級的理念解決了班級內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問題、零食問題?！钡睦砟畈还獬蔀榘嗉壩幕南笳?，也成為班訓(xùn)、班規(guī)。讓最少的人動，秩序就不會亂。每個孩子都有無限潛能。在高效率的前提下，學(xué)生的心無雜念，他們的能量爆發(fā)，與班級的需求、自己的發(fā)展對接，教育的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能量。我要求大家一心二用，同時做兩件事情，走進(jìn)教室就跟著大聲朗誦，同時一邊背詩一邊收拾書包。早讀。開學(xué)初，不吃零食、不亂扔紙屑的這種“綠色”的理念學(xué)生們很容易接受了，而且很快就落實到自己的行動上。學(xué)習(xí)效率提高，我們有足夠的時間玩耍，有足夠的時間做我們高興做的事情，我們的生活因此而“快樂”。提高效率，我們享受學(xué)習(xí)。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。但仍然存在比較多的問題比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等：我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。其身正，不令而行。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。同時，為了強化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。相信在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，學(xué)生也會投桃報李，我們的教育也會取得意想不到的效果。久而久之學(xué)生就會在潛移默化中，明白什么該做，什么不該做。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。學(xué)生積極性大增，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。似乎還記得，走進(jìn)校園時那帶點茫然的眼神。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。但是如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔(dān)。努力，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)還是令人滿意的。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。中職班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)篇五班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任老師工作的基礎(chǔ)和前提。在這一點上，還需要向各位老師請教。四、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的39。但是還是不夠好，需要重點抓。班級情況介紹：我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時，對于參加升學(xué)考試的學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支