【正文】 第二天，我打開(kāi)帳篷時(shí)，一陣涼風(fēng)吹走了我殘余的睡意，天空還有些朦朧，似乎也是還沒(méi)有睡醒。人生要有志向，無(wú)志的人生如無(wú)舵之船，無(wú)志的人生如毫無(wú)生機(jī)的渺茫的沙漠。閱讀是硬骨，支撐著我時(shí)常疲憊的身軀。人生是什么？人生就是“生，活”！但我覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是又加了一句：出身卑微，活在微笑中。學(xué)海無(wú)涯，我的船偶爾會(huì)在茫茫大海中迷失方向，不知何去何從；學(xué)五指山有時(shí)候會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。如果你鼓起勇氣，盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美麗的天空。他們忘記了生活的意義，忘記了體驗(yàn)人生的快樂(lè)，這樣的人生又有什么意思呢?樂(lè)觀面對(duì)生活的人，往往會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，這樣的人即使暫時(shí)失敗，也并不能代表永久失敗，因?yàn)?，他們過(guò)去的失敗會(huì)鑄就他們將來(lái)的成功。過(guò)程往往是艱辛的，但是我們要抱著前途是光明的思想面對(duì)人生，面對(duì)青春生活，拿出勇氣大膽的往前拼搏，這才是我們活著的意義。當(dāng)最美媽媽吳菊萍在千鈞一發(fā)之際用雙手托舉墜樓孩子。這樣可以靜靜的看上一刻鐘。中學(xué)生為升學(xué)擔(dān)憂(yōu)，大學(xué)生為找工作擔(dān)憂(yōu)，員工為薪水擔(dān)憂(yōu)，老板為公司盈利擔(dān)憂(yōu)，因此總要面臨著各種壓力，有人就因此選擇逃避甚至放棄生命，以為這樣的就是一種解脫，是生活的退路，卻不知道通往人生的路不止一條。樂(lè)觀的人，永生不老。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活吧，保持樂(lè)觀的心態(tài)，做真實(shí)的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。而經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，嘗過(guò)酸甜苦辣的人才能體會(huì)到生活的甘甜。以樂(lè)觀面對(duì)挫折，挫折就如同你眼中的一粒微塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)?！懳牡钱?dāng)清晨的曙光照進(jìn)你的眼睛，生命就開(kāi)始了。我的一切其實(shí)就是他(她)的一切。是保爾告訴我人生之路遍布荊棘。又有烏江江畔，馬兒揚(yáng)起前蹄沖天嘶鳴，項(xiàng)羽站在翻滾的江邊，尖利的刀鋒上綻放出一朵血紅的花……在書(shū)海中，我收獲了許多，生命也因收獲更有意義，更有價(jià)值，更加絢麗精彩。時(shí)間很快便流走了，在這個(gè)三岔湖，我又一次感受到了生活的美好、多彩，無(wú)論是黃昏時(shí)烤肉的溫馨，還是清晨在湖邊漫步的清新，或是正午放走小魚(yú)的快樂(lè)，都是令我難忘的。我們生起了一堆火，看著火舌舔著干枯的樹(shù)枝，又燃起一堆新的火焰。他的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。我來(lái)算算。喜歡生活就去讀：讀“風(fēng)蕭蕭，水寒，壯士永逝”的悲情；讀《大江東去浪淘沙》的豪邁；讀《保持太多的興趣來(lái)掩飾你的眼淚，哀悼人們生活的艱辛》的悲傷。同學(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的明天努力奮斗吧!有關(guān)熱愛(ài)生活的演講稿三分鐘 熱愛(ài)生活熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)演講稿篇六在生命的沙灘上，躺著一只叫做“愛(ài)”的海螺，驚濤駭浪從那里穿過(guò)，變成了美妙的海浪聲；人生的篇章中有一個(gè)音符叫“愛(ài)”，他演奏的波折成了一首悅耳的交響曲；人生的路是漫長(zhǎng)的，這條漫長(zhǎng)的路充滿(mǎn)了“愛(ài)”的驛站，讓旅行者感受不到疲憊和煎熬?！叭俗顚氋F的是生命。雖然我們都希望生活的道路時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順心，但是“萬(wàn)事如意”“心想事成”只是一句用來(lái)表達(dá)人們美好祝愿的話(huà)語(yǔ)，它只是人們的一種良好愿望。社會(huì)是殘酷的。我們的身邊會(huì)有一些存在消極心理的人，面對(duì)一件事總是先看到消極的一面，使自己的情緒達(dá)到最低端。人生就是這樣，它不是一帆風(fēng)。演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、