【正文】 我再給你說一首描寫花中強(qiáng)者梅花的：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。所以我要說：“一路有古詩，快樂在詩中”。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進(jìn)了嘴里。在我開始記事的`時候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如：《春曉》、《梅花》等。特別是“明月別枝驚鵲”，寫的是多么的形象！詩人不說大白話，而是用美妙的語句來表達(dá)自己的意境，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在唐詩里，我最喜歡的是葉紹翁的《游園不值》。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。當(dāng)時我還太小，根本不明白這些古詩的意思，只知道媽媽讓我背我就背。”話音剛落，全班立馬炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論起自己中意的人選來，在大家一片“嘰嘰喳喳”，丁老師挑出了三個古詩課代表候選人：我、鄭若瑜和田志洋，并提議讓我們每人回家羅列一張自己會背的古詩清單，第二天帶去，誰會背的古詩多，誰就做古詩課代表。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂。古詩給予我心靈的啟迪，情操的陶冶。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！古詩伴我成長初中篇五古詩，是中國傳統(tǒng)經(jīng)典的一種，也是最具有代表性的一種。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣，還能運(yùn)用自如?！蔽椅⑽⒁恍?，說：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運(yùn)用了吧?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！边@些詩都包含著濃濃的情意。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?？梢娮髡咄醢彩嗉?xì)心呀！我還學(xué)會了很多古詩，從古詩中受到了很大的啟發(fā)，比如：做是要多留心觀察，多動腦。誰言寸草心，報得三春暉。三歲的時候，媽媽就教我背李白的`《靜夜思》。剛進(jìn)幼兒園時，老師就學(xué)我向唐詩宋詞。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。記得有一次，那時，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，我聽到了旁邊一個小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花