【正文】 所以，應用文寫作時必須要避免那種不適宜的文風。最后，雖然了解(一定程度上)應用文，能看懂，能寫一些應用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應用文寫作時，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。這就要求我們要學會如何總結，如何更加規(guī)范化我們的語言。通過這學期的學習，讓我們知道了很多東西。經(jīng)濟應用文寫作課程已經(jīng)結束了，在這半年的時間里，趙老師以他特有的教學方式，給學員們帶來了前所未有過的課程體驗。既要重視正面材料，又要重視反面材料。其次，應用文種類繁多，根據(jù)作者、寫作目的和適用范圍的不同，應用文可分為公務文書和私人文書兩大類。只是覺得自己多掌握一些知識，總是有用的?，F(xiàn)在呢，依舊是可愛的張老師，卻是在上《應用文寫作》，而且我們已經(jīng)是大二了，時間就這樣不知不覺中過去了。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。應用文是法律、法規(guī)的載體，部分應用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨梦牡慕M成。在學完這門課程后，我發(fā)現(xiàn)了這和我平時見到的文學作品有很大的區(qū)別。要深入生活、調查研究。財經(jīng)應用文的時效性就不言而喻了。應用文寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。我們著重介紹一下文面格式（書面格式）行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。二、以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。通過把握應用文的文體特征，我知道應用文寫作不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。關于應用文寫作總結篇四在這個學期，我上了應用文寫作這門課程，在老師的認真講授、悉心教導下，我通過自身的努力學習，在應用文寫作方面收獲頗豐，并且更深入的懂得了掌握應用文寫作能力的重要性，以及對于今后職業(yè)生涯的意義。下面就我的教學工作做個小結。如項目總結，年度、季度總結，或行為述職報告，向上級報告。其含義從廣義上講，它是人們在財經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟活動內容的文書的統(tǒng)稱，既包括財經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時在其它社會領域或部門廣泛使用的文書。從形式上看，程式化特特點（各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求，不能隨心所欲）。，講求及時。同時，語言盡量風趣點，舉例多舉學生關心、感興趣的內容，從而激發(fā)學生的興趣。因此，培養(yǎng)大學生的應用文寫作能力非常重要。專業(yè)術語和行業(yè)用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了應用文語言的準確性，能用盡可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結構合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。作為當今大學生，應用文寫作對于我們來說是一門很有用處的學科，而且也是我們當今大學生應主動掌握、學習的一項寫作能力。財經(jīng)應用文寫作的學習，要在搞清楚它的作用和特點后，熟悉掌握其分類，起碼要能做到在哪種場合，用哪種得當?shù)膽梦奈捏w。所以，要學好財經(jīng)應用文得多下功夫，這也對我們將來的工作有很大的幫助。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區(qū)別。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、合同及論文等多種類型的應用文。還要注意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應該符合哪些要求。應用文有著自己的使命，他的存在是為了傳遞信息的，如何是信息表述地準確，直接，簡潔才是最重要的。為期九周的應用文寫作課程結束了，通過這門課程的學習，我對應用文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹，但某老師以他廣博的學識和生動的講解給這門本來沉悶乏味的課程注入了清新的空氣，同學們在輕松愉快的氛圍中學習到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂趣。意蘊單純。大家一起交流寫作心得，相互學習，共同提高，樂在其中。在這門課中我們先后學習了通知、通報、報告、簡報、調查報告問卷、調查報告、財務分析報告、會議紀要、合同、計劃、總結等11種應用文本，基本上掌握了這11種應用文的寫法、注意事項。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。這學期上了應用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。它具有直接的使用價值，是國家機器得以運轉，單位與單位之間，個人與個人之間進行聯(lián)系和溝通的重要工具。我們的日常學習、工作、生活都離不開應用文。半學期的《應用文寫作》課程臨近尾聲，在這個學習過程中，我受益匪淺，我相信在今后，我會將自我所學到的應用文知識應用到我的日常學習、生活當中來，我將更加努力的學習，開始新的人生征程。關于應用文寫作總結篇十二轉眼，大學時光不經(jīng)意的從我們的身旁悄悄地溜走了，留下的有我們許許多多完美的回憶，還有我們學習過的知識，印象最深的除了專業(yè)知識之外，應當就屬應用文了。首先，改變了對應用文的理解，重新認識了應用文。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。經(jīng)營方向策劃等等的報告。然后進行自評、小組互評、他組點評，然后是老師點評。要寫出高質量的文學作品，平時必須勤于思考，勤于練筆，應用文寫作也是如此。以文學作品為比較對象，應用文主題的突出特點表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。因為它內涵豐富，思想深刻，讓人耐琢磨，會覺得這樣的文字很美。這半年的學習，規(guī)范了我們的應用文寫作。國家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應用文的憑證依據(jù)作用。若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。只有理由寫得充分、合理，問題才容易得到解決，如果理由表達不充分，即使非常需要也難以得到滿意的批復。財經(jīng)應用文寫作，使人類社會生活中的各種各樣的事物、問題得到處理和解決，從而到達協(xié)調關系、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，退訂社會物資文明和精神呢文明的發(fā)展?？傊瑧梦膶懽黧w現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。經(jīng)常一段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。但是應用文怎樣寫，格式是怎樣的，有些朋友卻不是很清楚。學習了應用寫作之后，對于信息，能夠獨立思考，學習，處理，提取它的精華，能夠做到學以致用。如果大學生不具備應用文的寫作能力，在生活、工作和學習中與他人交流時，會遇到各種阻礙。應用文是門理論實踐課，理論需要教師做好主導，為學生打好堅實的理論基礎，讓學生當主角，把理論用于實踐。，非看不可。從課堂的學習以及課后的復習了解中，我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)應用文有它的基本特征。事務文書：計劃、報告、總結、簡報等。但就目前自己的應用文寫作能力而言，我還有很多欠缺，所以在今后的學習和生活中，我一定要做到如下幾點：領會政策精髓，熟悉業(yè)務要意；錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)；掌握規(guī)律，了解規(guī)定；善于假借，勤于實踐。對于這個學期的教學，我采取了以下一些措施：做任何事情之前，都要弄清楚自己這樣做的目的是什么，怎樣做更好?，F(xiàn)將本學期學習應用文寫作的心得體會總結如下：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會已經(jīng)進入資訊時代，人們相互交流與合作的范圍越來越廣泛。對此，學習應用文應熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；要了解業(yè)務，熟悉情況；閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。事實上，我最大的收獲是在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。下面是我學應用文寫作的感受。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。同時這也就要求我們平時得多積累材料，努力培養(yǎng)迅速思維和快速寫作的能力。不能僅只在辦公室里等材料，必須要到實際業(yè)務部門去了解第一手材料。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。應用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。人類社會的人際關系極為復雜，不協(xié)調各種關系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。比如報告、請示、批復、函、計劃、總結、通知等一些常用文體的寫法，剛開始學的時候覺得無從下手，而通過《應用文寫作》這門課程的學習后，對寫作有了一定程度的了解。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。現(xiàn)在我深刻體會到，應用文寫作，是每一個大學生必備的技能，對于我們每一個